Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

Mauricio Braz de Carvalho, Ana Luísa Fernandes Paz
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Artigo em periódico – Per Musi
Crítica às perspectivas conservatoriais: interfaces entre a educação musical em Portugal e no Brasil
– O artigo procura compreender como as perspectivas pedagógicas de cunho tecnicista são discutidas em dois periódicos, a Revista da ABEM e a Revista Portuguesa de Educação Musi
2021
Viviane Louro
Artigo em periódico – Per Musi
Ensino musical e autismo: relato de uma experiência a partir de uma pesquisa de doutorado em neurociências
– este artigo relata os resultados musicais e cognitivos alcançados com uma aluna autista de 11 anos, como parte de uma pesquisa de Doutorado realizada no departamento de Neurologia/Neuroci
2021
Gabriela Cintra dos Santos
Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS
Por uma prática pedagógica-musical anticapacitista: narrativas de professores de música do Instituto Benjamin Constant
– Há mais de 40 anos, as pessoas com deficiência lutam incansavelmente pelo direito de terem suas vozes ouvidas, seus posicionamentos considerados e suas particularidades compreendidas e re
2021
Eliton Perpetuo Rosa Pereira, Carol Gillanders
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Artigo em periódico – Per Musi
As 30 teses sobre ensino musical escolar desenvolvidas no Brasil de 1998 até 2017
– Esta pesquisa analisa o desenvolvimento da educação musical escolar como campo científico no Brasil. Após encontrarmos 300 teses de doutorado em educação musical defendidas no Brasil até
2021
Ana Carolina Manhães de Oliveira Cavalcante
Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS
Aprendizagem musical criativa na pandemia: um estudo com professores da educação básica
– A presente pesquisa foi desenvolvida com o objetivo de investigar os processos de formação e prática de professores de música no ensino fundamental da escola básica no planejamento de pro
2021
Mônica Coropos
Artigo em periódico – Rev. Bras. de Mús.
Musicalizando com Alegria: uma proposta metodológica sob a perspectiva da Musicalidade Abrangente
– O estudo apresenta a proposta metodológica Musicalizando com Alegria, consistindo no aprendizado musical através de obras autorais, vivências e atividades dirigidas aplicadas sob
2021
Gabriel de Aguiar Ammirati
Artigo em periódico – Música em Foco
Autismo e música: Reflexões sobre o Transtorno no contexto da Educação Musical
– Este artigo tem como objetivo discutir acerca da Educação Musical da pessoa com Transtorno do Espectro Autista (TEA), provindo do reconhecimento da importância de se conhecer mais sobre o
2021
Rodrigo de Oliveira
Artigo em periódico – Música em Foco
Inteligência Artificial como Ferramenta de Auxílio na Educação Musical
– Com o avanço das tecnologias digitais e de suas vertentes, a utilização da inteligência artificial atua cada vez de forma mais presente no nosso cotidiano, muitas vezes, de forma impercep
2021
Welington Keffer, Douglas Christian Ferrari de Melo, Vilson Zattera
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
O processo de leitura e escrita de partituras e os desafios da cegueira congênita na perspectiva de Vigotski
– Este artigo tem por objetivo analisar como o professor de música pode contribuir para o processo de compreensão e internalização dos conteúdos e conceitos da notação musical tradicional t
2021
Vânia Müller
Artigo em periódico – Revista da ABEM
Historicizando o conceito de gênero: da antropologia feminista à educação musical
– Este artigo procura trazer para a área de educação musical uma abordagem histórica do conceito de gênero, ao longo do século XX, da perspectiva antropológica e feminista. Referendando o c
2021
Silvia Sobreira, Maura Penna
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Artigo em periódico – Música Hodie
Perdendo o medo de cantar: uma prática de educação musical com professoras pedagogas em formação
– Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa-ação desenvolvida na forma de um curso de extensão na Universidade Federal da Paraíba. As participantes foram cinco alunas do curso de
2021
Marcelo de Magalhães Cunha
Artigo em periódico – Música Hodie
O desejo para o aprendizado da música: uma abordagem psicanalítica
– O artigo é fruto de pesquisa realizada em uma escola de música, nos cursos de graduação. O objetivo foi saber qual desejo sustenta professores e alunos no processo de ensino e ap
2021
Mara Síntique Del Guerra Valério, Regina Finck Schambeck
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral: Escola Livre de Música como espaço inclusivo
– Este artigo apresenta processos de ensino e aprendizagem do piano para aluno com paralisia cerebral hemiplégica espástica esquerda (PCHEE), em uma escola livre de música entre os anos de
2021
Luís Cláudio Pires Seixas, Deyse Almeida dos Reis
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Artigo em periódico – Música Hodie
Dialogando com "O Corvo": Reflexões Sobre uma Vivência Pedagógica de Prática de Conjunto no Ensino Fundamental
– Este artigo traz reflexões sobre a vivência da Prática de Conjunto ocorrida numa escola de ensino fundamental, com estudantes inexperientes que, partindo de um texto poético anglófono a s
2021
Klesia Garcia Andrade, Maura Penna
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Criação musical na prática coral: dimensões da formação em música
– Este artigo apresenta as discussões centrais de pesquisa de doutorado que teve por objetivo geral compreender que dimensões da formação em música podem ser trabalhadas a partir de uma açã
2021
Isaac Diego García, Juana María Anguita Acero, Rosa de las Heras-Fernández, Diego Calderón-Garrido
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Artigo em periódico – Música Hodie
Digital competence and the use of technological resources by teachers in music conservatories and schools of music
– At present, digital technology provides innumerable new possibilities in the field of musical education. Its tools are, a valuable mediator in teaching-learning processes at the level
2021
Mar Galera-Núñez
Artigo em periódico – Música Hodie
Paisajes Sonoros Íntimos: Un estudio de caso sobre los imaginarios sonoros
– Se presenta un estudio de caso en el que se pretendía explorar el imaginario sonoro de un colectivo formado por alumnos y alumnas de la asignatura de Didáctica de la Música en Educaci
2021
Icíar Nadal García, M. Belén López Casanova, Borja Juan Morera
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Artigo em periódico – Música Hodie
Música más lengua de signos: una revisión de la literatura
– La Lengua de Signos incorporada a la música es un nuevo arte inclusivo que cada vez va ganando más presencia en la sociedad, debido a su difusión en las redes sociales y a diferentes
2021
Aldrey Cristine Alves
Artigo em periódico – Música em Foco
As marcas da desigualdade de gênero na escolarização e educação musical
– Este trabalho pretende colaborar na elaboração de uma educação musical socialmente crítica, observando como a desigualdade de gênero ocorre na escolarização geral, ecoa e têm suas especif
2020
Bruna Meneses, Fernanda Santos, Giovana Brizolla, Lívia Quintanilha, Luiz Costa-Lima Neto, Naurinei Costa, Paulo Alexandre Monteiro, Suzana de Alencar Freitas, Vinicius Martins
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Artigo em periódico – Rev. Bras. de Musicoterapia
Musicoterapia, deficiência intelectual e musicalização terapêutica: uma entrevista com Ana Sheila Tangarife
– Entrevista com a musicoterapeuta Ana Sheila Tangarife, realizada remotamente em 23 de julho de 2020 pelo Grupo de Estudos Independente de Musicoterapia (GEIMT), formado em meio à pandemia
2020