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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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título;
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resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Maria Odília de Quadros Pimentel	Comunicação oral – Congresso da ABEM Egressos dos cursos técnicos dos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais: Quem são? O que buscavam? – A rede de Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais (CEM) se insere nas propostas da educação profissional brasileira, oferecendo formação profissional técnica de nível médio atr 2015
Letícia Caroline Souza, Patrícia Furst Santiago 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Estratégias Pedagógicas para a Musicalização Infantil – O relato de experiência, intitulado Estratégias Pedagógicas a de Musicalização Infantil Crianças descreve as bases pedagógicas e algumas das atividades realizadas em uma turma de 2015
Raquel Rohr, Luciana Rodrigues, Eliézer Anderson Batista Isidoro 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Relevância da prática de orquestra na formação de instrumentistas de cordas: uma análise do projeto Orquestra Experimental de Cordas da Fames – Este trabalho apresenta e discute os resultados do projeto de extensão Orquestra Experimental de Cordas da Faculdade de Música do Espírito Santo (Fames) a partir de pressupostos teóricos 2015
Kelson Luiz Lopes Pinheiro, Thaynah Patricia Borges Conceição Pinheiro 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Coral de Trombones: Uma experiência com alunos de uma escola especializada em música em Belém-PA – Trata-se de um relato de experiência de um projeto desenvolvido com alunos da classe de trombone, desde o ano de 2012 em uma escola especializada em música em Belém-Pa. O projeto encontra 2015
Suelena Borges, Maura Penna 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O estudo da percepção musical em um curso técnico em instrumento musical: um projeto de pesquisa – Considerando a necessidade da ampliação de estudos voltados ao ensino de música no nível técnico, contexto específico atualmente carente de trabalhos na literatura brasileira em Educação 2015
Lisette Jung Loiola	Comunicação oral – Congresso da ABEM Docência em Música e a Teoria das Representações Sociais – Este trabalho se propõe a pensar a Teoria das Representações Sociais (TRS) de Moscovici (2012) como fundamentação teórico-metodológica nas pesquisas de educação musical.  A TRS e 2015
Israel Victor Lopes da Silva, Rucker Bezerra de Queiroz, Raquel Carmona Torres Félix 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino do violino em Luís Gomes/RN: uma ação de parceria com o Pronatec da EMUFRN – Este artigo aborda um relato de experiência que trata da atuação da classe de violino no Pronatec da Escola de Música da UFRN, na cidade de Luís Gomes/RN, distante da Capital do Estado, 4 2015
Daniel Augusto Oliveira Machado, Patrícia Furst Santiago 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Fui Passar na Ponte: Travessias em diferentes cores – Este relato de experiência apresenta uma proposta pedagógica para aulas de musicalização e para o ensino de instrumentos de teclado que valoriza e inclui os modos diatônicos da tradição m 2015
Rafael Passos Silva, Maria Amélia de Resende Viegas 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A motivação no ensino de piano do Conservatório Estadual de Música “Padre José Maria Xavier” de São João del-Rei: implicações no processo de ensino-aprendizagem pianístico – Este estudo se dedicou a investigar a motivação dos alunos de piano do Conservatório Estadual de Música “Padre José Maria Xavier”, de São João del-Rei, particularmente de adolescentes e j 2015
Tarcísio Gomes Filho, Regiane Hiromi Yamaguchi 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Critérios para a elaboração do programa em um curso de iniciação musical ao piano – Esta comunicação apresenta um relato de experiência que versa sobre um curso de iniciação ao piano, mais especificamente os seus dois primeiros anos. Os critérios que levaram à escolha do 2015
Fábio Carrilho Santos Barros	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino do violão para iniciantes dialogando com o modelo artístico aberto de musicalização: estratégias possíveis – Neste artigo, comentarei sobre a pesquisa realizada como trabalho de conclusão de curso da minha graduação. Meu objetivo foi apontar possíveis estratégias pedagógicas a serem realizadas e 2015
Luana Valentim da Silva, Ekaterina Konopleva 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Princípios pedagógicos para Iniciação ao Piano de Antonio de Sá Pereira e Liddy Chiaffarelli Mignone – Este artigo tem o objetivo discorrer sobre a pedagogia de dois educadores musicais brasileiros que viveram na primeira metade do século XX: Antonio de Sá Pereira e Liddy Chiaffarelli Mign 2015
Manoel Theophilo Gaspar de Oliveira Filho, José Henrique Martins 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A utilização de exercícios de técnica pianística na visão de sete professores de piano do Recife: fundamentação teórica – A presente comunicação apresenta um recorte de dissertação de mestrado, defendida em março de 2015, acerca das visões de sete professores de piano do Recife (PE) no que diz respeito à uti 2015
Laís Figueiroa Ivo	Comunicação oral – Congresso da ABEM A prática coletiva da flauta doce no contexto do ensino superior: uma investigação de três grupos musicais ligados à universidades – Relata pesquisa de Iniciação Científica que buscou investigar os aprendizados musicais e extramusicais existentes na prática coletiva de flauta doce, objetivando demonstrar, refletir e di 2015
Antônio Carlos Batista de Souza	Comunicação oral – Congresso da ABEM Tipos de solfejo: conjecturas, problematizações e vivências – Este artigo consiste em abordagens a respeito de alguns tipos de solfejo, conjecturas e problematizações sobre as possibilidades de aplicação, relacionadas a experiências vivenciadas pelo 2015
Simone Lacorte Recôva	Comunicação oral – Congresso da ABEM Os desafios no processo ensino aprendizagem do Instrumento Violão em um curso de Licenciatura em Música a distância – O presente artigo busca fomentar a discussão sobre o processo de ensino e aprendizagem das disciplinas de Instrumento Principal Violão em um curso de Licenciatura em Música na modalidade 2015
Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva, Gustavo Frosi Benetti 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Linguagem musical e o ensino de graduação em música: Contribuições para a atualização das disciplinas de teoria e percepção musical – A metodologia de ensino de teoria e percepção musical nas graduações nem sempre traz resultados satisfatórios ao processo de ensino-aprendizagem da linguagem musical. Neste artigo, será a 2015
Rosângela Fernandes	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ensino Individual e Coletivo de Piano – Este artigo apresenta reflexões sobre o ensino individual e coletivo de piano. Busca identificar as vantagens e desvantagens, os objetivos e os contextos adequados à utilização das prátic 2015
Armando César Silva	Comunicação oral – Congresso da ABEM Estudo técnico da mão direita no violão: Estratégias de estudo utilizadas pelos violonistas do curso de música da Universiade Federal de Uberlândia – O tema deste trabalho é: Estudo técnico da mão direita no violão – Estratégias de estudo utilizadas pelos violonistas do curso de música da Universidade Federal de Uberlândia. Essa pesqui 2015
Andersonn Henrique Araújo	Comunicação oral – Congresso da ABEM Perspectivas e Práticas do Ensino de Piano na Licenciatura em Música da UERN – Este trabalho objetiva problematizar as perspectivas e práticas do ensino de piano na licenciatura em música da UERN. Para tal, dividimos este artigo em três focos específicos e complemen 2015

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