Resumo

Este trabalho se propõe a pensar a Teoria das Representações Sociais (TRS) de Moscovici (2012) como fundamentação teórico-metodológica nas pesquisas de educação musical.  A TRS estuda o sistema de convenções simbólicas que o indivíduo desenvolve em meio às inter-relações sociais e que o orienta na sua prática social. A partir da conceituação da TRS e um levantamento de pesquisas das representações sociais na Educação, de forma geral e também especifica, este estudo apresenta um recorte da pesquisa em andamento que tem como objetivo compreender a prática docente em escolas de música, por meio das representações sociais dos professores de piano sobre a docência.