Resumo

Relata pesquisa de Iniciação Científica que buscou investigar os aprendizados musicais e extramusicais existentes na prática coletiva de flauta doce, objetivando demonstrar, refletir e discutir sobre as contribuições da mesma para o ensino e aprendizagem desse instrumento, através da vivência de três grupos musicais – Flauta de Bloco (UFPE), Flautarium (UFRGS) e Grupo de flauta doce da UFU (UFU) - que tem na sua formação a flauta doce como instrumento principal. O referencial teórico está dividido em duas partes, onde a primeira trata das questões históricas relativas à flauta doce e a segunda aborda assuntos relacionados ao ensino de música, ao ensino instrumental e à prática musical coletiva. Os três grupos mencionados foram selecionados a partir de um levantamento prévio de grupos de flauta doce e com flauta doce na sua formação. A investigação se deu através de questionários enviados e respondidos por correio eletrônico, por dois membros de cada grupo, sendo um deles a coordenadora e o outro um integrante. Os resultados apontam para a presença de aprendizados musicais e extramusicais na prática coletiva da flauta doce, bem como outros igualmente importantes para o desenvolvimento de um aprendizado musical significativo.