Resumo

Considerando a necessidade da ampliação de estudos voltados ao ensino de música no nível técnico, contexto específico atualmente carente de trabalhos na literatura brasileira em Educação Musical, este trabalho expõe o projeto de uma pesquisa que tem como objetivo geral investigar como ocorre o ensino de percepção musical em um curso técnico em instrumento musical.  À luz de algumas premissas elaboradas por Tyler (1977) sobre planejamento do ensino, pretendemos verificar quais são as relações estabelecidas entre os objetivos da percepção musical como disciplina no currículo do curso e as estratégias adotadas nas aulas com vistas ao desenvolvimento perceptivo-musical dos alunos, identificando possíveis diálogos com os diversos fatores envolvidos em sua formação musical. A pesquisa será conduzida como um estudo de caso, contando com dados coletados em entrevistas, análise documental e observações de aulas de percepção musical em um curso técnico em instrumento musical da rede de institutos federais de educação, ciência e tecnologia da região Nordeste. Os dados obtidos serão tratados sob a perspectiva qualitativa, de maneira descritiva, analítica e crítica, a fim de possibilitar uma compreensão aprofundada do problema no âmbito do caso em estudo.