Resumo

Este trabalho objetiva problematizar as perspectivas e práticas do ensino de piano na licenciatura em música da UERN. Para tal, dividimos este artigo em três focos específicos e complementares: o primeiro consiste em contextualizar o ensino de piano no Brasil. Após isso, elencamos alguns autores que tratam do ensino de piano na atualidade e que têm influenciado o ensino de piano nas licenciaturas. E como terceiro foco, elencamos algumas perspectivas, dentre muitos fatores importantes, destacando práticas para o ensino de piano nas licenciaturas em música. Nesse sentido, problematizaremos as nossas reflexões com base em revisão de referenciais do ensino de piano coletivo e concomitantemente a isso, trarei a minha atuação enquanto professor de piano coletivo no curso de licenciatura em música da UERN para aprofundar as questões propostas.