Comunicação oral

Fonte: Congresso Nacional da ABEM, ___(edição)___, 2015

O ensino do violão para iniciantes dialogando com o modelo artístico aberto de musicalização: estratégias possíveis

Fábio Carrilho Santos Barros

Resumo

Neste artigo, comentarei sobre a pesquisa realizada como trabalho de conclusão de curso da minha graduação. Meu objetivo foi apontar possíveis estratégias pedagógicas a serem realizadas em aula individual de violão para iniciantes orientadas pelo modelo artístico aberto de musicalização. O foco esteve no desenvolvimento inicial do aluno, trabalhando de maneira ativa, criativa e reflexiva as diversas possibilidades sonoras e expressivas deste instrumento, assim como as questões técnicas envolvendo sua prática, os assuntos de ordem teórica, a escuta e a construção de um pensar musical artístico.

Seguir para site externo

Seu navegador será reencaminhado para a fonte do documento, porque o Amplificar não mantem cópias das referências. Caso o texto não seja carregado, por favor me notifique que ele está fora do ar e consulte sua disponibilidade no site oficial da fonte.