Amplificar

Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

Filtros

Referências

Showing 6621–6640 of 10763 items (p. 332)

Marcos de Souza Ferreira, Luiz Cesar Marques Magalhães 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ensino de música no Instituto Federal da Bahia: um estudo à luz do ciclo de políticas de Stephen Ball – O presente artigo faz um recorte da pesquisa de doutorado, em andamento no PPGMUS/UFBA, um estudo de caso, que toma como campo de investigação o Instituto Federal da Bahia. Apresenta sint 2015
Ana Ester Correia Madeira, Teresa Mateiro 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Imprevisibilidade e surpresas na aula de música: análise e reflexões de um professor – Um estudo qualitativo com abordagem fenomenológica foi realizado com um professor de música da rede pública de ensino de um município de Santa Catarina com o objetivo de compreender as si 2015
Tayane da Cruz Trajano	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical e a prática de projetos: um relato de experiência sobre o processo de criação de um musical com alunos do Instituto Federal do Maranhão - Campus Centro Histórico – O referido artigo relata uma experiência do ensino de música no ensino médio do Instituto Federal do Maranhão - Campus Centro Histórico, a partir de uma proposta interdisciplinar com proj 2015
Eglem Lucena das Neves	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical e Projetos de Trabalho: relato de prática docente interdisciplinar na Educação Infantil – O presente artigo é um relato de prática docente de musicalização realizada com crianças de 2 a 5 anos. As crianças freqüentavam uma escola de Educação Infantil durante o ano de 2013 e po 2015
Joana Lopes Pereira	Comunicação oral – Congresso da ABEM A construção de trajetórias de trabalho na educação infantil: um estudo com professores(as) de música da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre – A presente comunicação apresenta um recorte de minha dissertação de mestrado que teve como objetivo geral investigar as trajetórias de trabalho de professores(as) licenciados(as) em músic 2015
Marcia Victorio de Araújo Costa	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino de Música na Educação Infantil Pré-Escolar: uma visão sistêmica a partir da metodologia ativa – O artigo enfoca o ensino de música regular na educação infantil considerando três eixos: experimentar, ouvir/escutar e expressar/comunicar. As reflexões são oriundas de dois instrumentos 2015
Carla Pereira Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música na escola de educação básica: conceitos e dimensões – Este trabalho apresenta o recorte de uma tese de doutorado concluída em 2013, intitulada Ensinar música na escola: um estudo de caso com uma orquestra escolar. A partir 2015
Everson Ferreira Fernandes, Valéria Lázaro Carvalho 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Pedagogia de projetos e o ensino de música na Educação Básica da cidade de Natal – Este trabalho relata uma pesquisa em andamento em nível de mestrado que investiga a utilização da Pedagogia de Projetos como metodologia para ao ensino de música nas escolas de Educação B 2015
Francisco Michel da Conceição Araújo, Ewelter Siqueira e Rocha, Luciana Rodrigues Gifoni 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Adaptação de repertório musical: uma prática coletiva com as oficinas de violão, canto coral e flauta doce – Neste artigo, apresentamos algumas estratégias de ensino-aprendizagem de músicas utilizadas em uma experiência de ensino coletivo de instrumentos musicais na escola básica, desenvolvida p 2015
Jaildo Gurgel da Costa, Leonardo Araújo da Silva 2	Pôster – Congresso da ABEM Jogos Musicais: ações do PIBID-Música do IFPE – Este trabalho apresenta resultados preliminares das intervenções didático-pedagógicas musicais, desenvolvidas através do subprojeto PIBID-MÚSICA CAPES/IFPE. Estas atividades foram realiza 2015
Valnei Souza Santos, Flavia Candusso 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Professor, qual a minha cor? Construção da identidade através do ensino de música afro-brasileira em uma escola particular – "Professor, qual a minha cor?" foi a pergunta que um aluno me fez durante a realização de um projeto sobre música dos Blocos Afro com turmas do 1º,2º e 3º ano de uma escola part 2015
Maria Lucineide Freire de Almeida, Miqueias Gomes Ferreira, Émerson da Silva Barbosa, Gabriel Nunes Lopes Ferreira, Marco Antonio Toledo Nascimento 5	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Educação Musical em Três Escolas públicas do Ceará: panorama de uma realidade estadual – O presente trabalho relata a experiência de três professores de música da rede pública (estadual e municipal) do Estado do Ceará dentro do grupo de pesquisa PESQUISAMUS (Grupo de Pesquisa 2015
Jaqueline Câmara Leite, Katia Duarte, Helena de Souza Nunes 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM A composição de Microcanções na Escola Básica: um relato de experiência – Relata-se aqui a experiência de uma professora egressa do PROLICENMUS, ao conduzir a composição de microcanções, em turmas do 1o e 2o anos do Ensino Fundamental I de uma escola da rede pr 2015
Francisco Ernani de Lima Barbosa	Comunicação oral – Congresso da ABEM As contribuições geradas pelo método O Passo na aprendizagem musical: Uma experiência com duas turmas do segundo seguimento do ensino fundamental – O presente trabalho expõe um relato de experiência realizado em uma escola privada de educação infantil e ensino fundamental situada no município de Russas-CE (Escola Disney). Este foi re 2015
Juliana Rigon Pedrini	Comunicação oral – Congresso da ABEM O que é saber música? - Um estudo de narrativas de crianças – Este artigo apresenta um recorte da dissertação “Sobre aprendizagem musical: um estudo de narrativas de crianças”, cujo tema foi a aprendizagem na experiência musical narrada por crianças 2015
Thaynah Patrícia Borges Conceição Pinheiro, Jefferson Aloysio de Melo Luz 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Criação musical com a Flauta Doce: Uma experiência com alunos do quinto ano do Ensino Fundamental – Trata-se de um projeto que começou a ser desenvolvido no ano de 2014, com Crianças do 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola Pública federal em Belém-PA. Conta com a participação efet 2015
Rafael Martins Gonçalves	Pôster – Congresso da ABEM Música no Programa Mais Educação: diálogos entre a aula de música curricular e as oficinas do PME em uma escola da rede municipal de Florianópolis – O seguinte trabalho tem como objetivo demonstrar como oficinas de música oferecidas através do Programa Mais Educação dialogaram com as aulas curriculares de Artes- Música em uma escola d 2015
Nicole Roberta de Mello Penteado, Maressa Barbosa dos Santos 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Sobre ser estagiária na Educação Infantil: um relato de experiência – O presente artigo apresenta um relato de experiência de estágio, desenvolvido por alunas do Curso de Graduação em Música da Universidade Estadual de Maringá, no Centro Municipal de Educaç 2015
Italan Carneiro	Comunicação oral – Congresso da ABEM Perfil socioeconômico discente: reflexões acerca das condições materiais dos estudantes do Curso Técnico em Instrumento Musical do IFPB, campus João Pessoa – O presente trabalho apresenta e discute algumas questões relacionadas aos recursos materiais familiares – perfil socioeconômico (SOARES; COLLARES, 2006) – dos estudantes do Curso Técnico 2015
Ricardo Félix de Morais	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino do Trombone na Escola de Música de Macaíba – Este relato de experiência expõe como se deu o primeiro contato dos alunos de faixa etária entre 12 a 16 anos com o trombone na Escola de Música de Macaíba, na qual, iniciei uma experiênc 2015

Showing 6621–6640 of 10763 items (p. 332)