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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Karine Rayara Peres Duarte, Vania Malagutti Fialho 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Aula de música para alunos com altas habilidades – O presente texto trata-se de um relato de experiência, fruto do estágio realizado com alunos com altas habilidades na rede estadual de ensino. O tema das aulas foi a música contemporânea 2017
Hugo Leonardo Guimarães Souza	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música no IFB-CCEI e as experiências musicais formativas dos sujeitos com o lugar: construindo o objeto de pesquisa – Esse trabalho apresenta um recorte da pesquisa de mestrado em andamento que tem como tema as experiências musicais formativas dos sujeitos com o lugar em que se constituem. Essa comunicaç 2017
Pedro Santarem Penalber Neto	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ensino de arte na escola: uma reflexão sobre a formação e a prática pedagógico-musical de um professor do município do Careiro Castanho no Amazonas – O presente trabalho tem como finalidade trazer para a compreensão a formação e a prática pedagógico-musical de um professor que ministra a disciplina artes em uma escola no município do C 2017
Michel Soares de Araújo, Maria Déa Limeira, Iago Peregrino Amorim, Jéssica Cardoso Santos, Lydianne Nascimento 5	Pôster – Congresso da ABEM O ensino de música na educação básica: desafios e experiências no PIBID/Música – O presente trabalho trata-se de uma reflexão sobre as experiências de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) do Curso de Licenciatura em Música da Un 2017
Frank Sagica, Lia Braga Vieira 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A influência da cultura midiática no gosto musical dos estudantes de uma escola pública estadual de educação básica – Este trabalho consistiu em um estudo sobre a influência da cultura midiática no gosto musical dos estudantes de uma escola estadual de educação básica, em Belém (PA). Teve como objetivo c 2017
Arthur de Souza Figueirôa, Delmary Vasconcelos de Abreu 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Docência de música em escolas de educação básica: um diálogo com a literatura – Esta comunicação diz respeito à análise da revisão de literatura de uma pesquisa de mestrado em andamento cujo tema consiste em Histórias de Vida de professores de música de educação bási 2017
Luana Domingos Cesetti Gomyde, João Vitor Dyundi Nakao, Leandro Augusto dos Reis 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino de Música e suas aprendizagens na escola: práticas criativas em sala de aula – Este artigo tem o objetivo de apresentar algumas das experiências vividas no contexto do estágio obrigatório do terceiro ano do curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de 2017
Luciana Marta Del Ben, Maira Ana Kandler, Joana Lopes Pereira, Tamar Genz Gaulke, Ezequiel Carvalho Viapiana, Elaine Martha Daenecke, Aline Clissiane Ferreira da Silva, Daniela Cesa Fracasso 8	Comunicação oral – Congresso da ABEM Condições de trabalho de professores de música da educação básica: resultados preliminares – Esta comunicação apresenta resultados parciais de pesquisa em andamento, que tem como objetivo examinar as condições de trabalho de professores de música da educação básica. A pesquisa se 2017
Caroline Cao Ponso	Comunicação oral – Congresso da ABEM Os Valores Humanos na Educação Musical Escolar: um relato de experiência com alunos(as) de Inclusão – Este relato de experiência tem como objetivo apresentar um trabalho de inclusão de alunos(as) com deficiência intelectual nas aulas de música do currículo regular, de uma escola da rede p 2017
Robson Ribeiro	Comunicação oral – Congresso da ABEM Idealizações do habitus conservatorial: uma reflexão a partir de concepções curriculares de um professor de música do ensino médio integrado – O texto aqui apresentado analisa algumas concepções curriculares de um professor de música do ensino médio integrado em comparação com as práticas características do ensino tradicional de 2017
Paulo Roberto de Oliveira Coutinho	Comunicação oral – Congresso da ABEM Refletindo sobre a diversidade cultural / musical à luz do multiculturalismo – A presente comunicação propõe uma reflexão sobre a música e seu ensino na diversidade cultural/ musical à luz da perspectiva do multiculturalismo em sua concepção pós-moderna (MCLAREN, 20 2017
Renata Mariano Landgraf	Comunicação oral – Congresso da ABEM Paisagem sonora na Educação Infantil: o caminhar para uma escuta pensante através de ações do PIBID – O presente artigo parte das experiências como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), demonstrando práticas significativas de uma oficina desenvolvida 2017
Shirley Goes de Oliveira Souza, Rogério Mendes de Lima 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino de Musica na Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro: Interdisciplinaridade ou polivalência? – A implantação da obrigatoriedade do ensino de Música na educação básica em 2008 é resultado de um longo processo de reconhecimento, pela legislação, da importância da educação musical na 2017
Rodolfo Rodrigues, Ricardo Francisco dos Reis 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Repente e a Sextilha: Práticas educativas em música – Como parte integrante de uma pesquisa que se encontra ainda em andamento, este artigo traz reflexões acerca da arte repentista, abordando seu valor estético-musical e suas regras como sen 2017
Christian Miquéias Braun, Bruno Felix da Costa Almeida, Cristina Rolim Wolffenbüttel 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Concursos Públicos para Professores de Música no Rio Grande do Sul: Uma Análise Político-Educacional de 2008 a 2017 – O texto apresenta um recorte da investigação, em andamento, destinada à análise dos editais de concursos públicos para professores de música da Educação Básica no estado do Rio Grande do 2017
Jessika Castro Rodrigues, José Ruy Henderson Filho, Selma Melo da Cruz, Társilla Castro Rodrigues 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical no Ensino Fundamental: uma experiência do PIBID utilizando Metodologia de Projetos – A música tornou-se conteúdo obrigatório na disciplina artes a partir de 2008, porém há ainda a necessidade de compreender e contextualizar a prática docente para que educadores musicais p 2017
Sandro Roberto Santos, Delmary Vasconcelos Abreu 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Projetos musicais escolares: um levantamento em escolas de Ensino Fundamental do Distrito Federal – Esta pesquisa de iniciação científica buscou mapear os projetos musicais desenvolvidos em escolas de tempo integral do Distrito Federal. O campo empírico delimitado abrangeu as escolas co 2017
Jorge Octavio Batista, Filipe Francisco Busana Dias, Maria Luiza Féres do Amaral 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Práticas musicais a partir da integração dos gêneros rock e pop com alunos do ensino médio – O presente artigo relata a prática do estágio supervisionado do 7º período do curso de Licenciatura em Música da Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI, realizado na instituição "E. E. 2017
Ediel Rocha de Sousa, Lana Luisa da Silva Aragão 2	Pôster – Congresso da ABEM Estágio supervisionado: Um relato de experiência na UFPA – O presente relato descreve uma experiência por meio da atuação na disciplina Estágio Supervisionado III, do curso de Licenciatura em Música, na Universidade Federal do Pará. O estágio foi 2017
Jaqueline Borges Mello	Comunicação oral – Congresso da ABEM Fatores que afetam o trabalho dos professores de música na educação básica – Este artigo está vinculado à dissertação desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado e Doutorado da Universidade Católica Dom Bosco. Apresentaremos aqui apenas um dad 2017

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