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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Maria Odília de Quadros Pimentel	Comunicação oral – Congresso da ABEM Inter-relações da educação profissional de músicos com o seu trabalho/emprego: um estudo a partir de egressos dos Conservatórios Estaduais de Música de Minas Gerais – O presente trabalho apresenta meu projeto de tese de doutorado, que tem como ponto central as relações entre a educação e o trabalho/emprego de músicos. Tal proposição de pesquisa emerge 2017
Samara Ellen Oliveira do Nascimento, Cristina Mami Owtake 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Relação de sustentabilidade entre indústria fonográfica e educação musical gospel – Esta pesquisa investigou a relação de sustentabilidade entre a educação musical gospel e a indústria fonográfica. Considerando que a indústria fonográfica alimenta o desejo de qualificaçã 2017
Glenio Vilas Boas da Silva	Comunicação oral – Congresso da ABEM Carência do uso dos pentacordes e transposição de tonalidade na iniciação ao piano e teclado eletrônico: um estudo sobre a experiência de professores em escolas particulares de música – A procura pelo aprendizado da música, assim como pelo aprendizado de um instrumento musical como o piano ou teclado eletrônico, em grande parte das vezes está ligada ao desejo de satisfaç 2017
Thaise Cristina Marcelino Matias	Comunicação oral – Congresso da ABEM A técnica vocal na formação de regentes: um relato de experiência no curso Regência de Coro do PRONATEC nos anos de 2012 a 2014 na EMUFRN – A finalidade desta comunicação é descrever, de forma reflexiva, o relato de experiência das aulas ocorridas na disciplina Técnica vocal aplicada ao coro, realizado no curso Regência de Co 2017
Jackson Colares da Silva, Fernanda Palheta Lopes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Projeto PIBEX “Curso Interativo de Flauta Doce: Exercícios Graduados e Repertório Amazônico” no contexto do Programa de Extensão Escola de Artes da UFAM – O presente relato tem como objetivo descrever os processos de ensino e aprendizagem de Flauta Doce no contexto do Programa de Extensão Escola de Artes da Universidade Federal do Amazonas 2017
Warllison de Souza Barbosa, Lucyanne de Mello Afonso 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Banda do CAUA: Educação, Música, Juventude e Mídia – Este relato aborda sobre a experiência no Estágio Supervisionado em Música, no semestre 2016/2, como professor do curso Prática de Conjunto realizado no Centro de Artes da Universidade Fe 2017
Vânia Gizele Malagutti	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Quem são os acadêmicos do PARFOR Música da UEM? Perfil pessoal, profissional e experiências musicais dos estudantes – Este texto tem como objetivo apresentar o perfil da Turma 3 do curso de Música Parfor da Universidade Estadual de Maringá UEM. O Parfor Música da UEM é um curso de segunda licenciatura 2017
Beatriz Paulino Pereira	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Como são as aulas no curso de música PARFOR da Universidade Estadual de Maringá? A fala dos professores – O texto apresenta uma pesquisa realizada com os professores que atuam no PARFOR Música da UEM. Os dados trazidos são referentes a um recorte de uma pesquisa de iniciação científica que 2017
Vania Malagutti Fialho	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM O curso de Música PARFOR da UEM: as experiências de leitura e escrita musical e de formação instrumental – Este texto é um recorte de uma pesquisa desenvolvida pelo grupo de pesquisa da Universidade Estadual de Maringá (UEM), que teve por objetivo fazer um estudo do curso de música PARFOR da U 2017
Bruna Williena da Silva	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Aprendendo e ensinando flauta doce na educação básica: experiências a partir do curso de música PARFOR da UEM – Este artigo trata-se de um recorte do meu trabalho de conclusão de curso, que visou analisar o processo de ensino e aprendizagem de flauta doce no âmbito de curso de Música – PARFOR da UE 2017
Fernando Stanzione Galizia	Comunicação oral – Congresso da ABEM “Não é estranho fazer uma atividade só porque ela vale nota?” Reflexões sobre cultura escolar, paradigma tradicional e ensino superior de Música – Trata-se de uma pesquisa de doutorado já concluída. Localizada no paradigma qualitativo, e tendo como método a pesquisa-intervenção, os dados foram construídos por meio de observações par 2017
Edson Antônio de Freitas Figueiredo	Comunicação oral – Congresso da ABEM O perfil dos alunos do Curso de Licenciatura em Música da UFPI: em busca de informações para a reformulação do PPC – O Curso de Licenciatura em Música da UFPI foi criado em 2010 a partir do desmembramento do Curso de Educação Artística. A necessidade da reformulação do PPC surgiu do amadurecimento do cu 2017
Paula Andrade Callegari, Cesar Villavicencio 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Consort de Flautas Doces na Polifonia Renascentista: Processos de Aprendizagem no Grupo de Pesquisa em Música da Renascença e Contemporânea – GReCo – Pondera‐se sobre o uso de um conjunto de flautas doces para a interpretação da polifonia renascentista a partir de uma aprendizagem baseada na consulta a fontes primárias e a utilização d 2017
Gustavo Frosi Benetti, Jéssica de Almeida 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música, formação e currículo: uma análise do Curso de Licenciatura em Música da UFRR – Apresenta-se, a partir deste relato, uma análise dos projetos pedagógicos de 2013, 2014 e 2015 do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Roraima. O estudo tem como obj 2017
João Valter Ferreira Filho	Comunicação oral – Congresso da ABEM A utilização do canto gregoriano como recurso pedagógico entre os alunos da graduação em Música da UFCG – O presente trabalho descreve o ensino, ensaio e execução de obras do repertório gregoriano junto aos alunos das disciplinas Canto Coral I, II, III e IV da Licenciatura e do Bacharelado em 2017
André Müller Reck, Ana Lúcia Louro 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Narrativas no ensino superior em música: religiosidade e espiritualidade – O presente texto trata do recorte de uma pesquisa de doutorado desenvolvida no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Maria, e que procurou compreender as 2017
André Müller Reck, Cibele Ambrozzi Correa, Julian Silva do Pinho 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM O rock n roll na formação de professores de música: um relato de experiência – O objetivo deste texto é relatar uma experiência musico-pedagógica realizada no curso de licenciatura em música da Universidade Federal do Pampa, a partir de um Componente Complementar de 2017
Jamerson Farias Ribeiro	Comunicação oral – Congresso da ABEM Por uma escrita idiomática de ritmos para o cavaquinho brasileiro – Este artigo tem como principal objetivo a proposição de uma escrita idiomática de ritmos para o cavaquinho utilizando a notação musical tradicional como suporte. A análise de métodos publ 2017
Edna Andrade Soares, Edna Andrade Soares 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A regionalização dos exercícios de técnica vocal no coral: Relato de experiência na graduação – Este paper propõe apresentar, de forma sucinta, o uso de termos regionais do Norte, principalmente, da cidade de Manaus aplicados aos exercícios de técnica vocal, cuja possibilid 2017
Guilherme Sampaio Garbosa	Comunicação oral – Congresso da ABEM Banda Sinfônica da UFSM: processos de ensino e aprendizagem – Este artigo tem como objetivo descrever os processos de ensino e aprendizagem vivenciados na Banda Sinfônica do Curso de Música da Universidade Federal de Santa Maria. O grupo é formado p 2017

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