Resumo

Esta comunicação diz respeito à análise da revisão de literatura de uma pesquisa de mestrado em andamento cujo tema consiste em Histórias de Vida de professores de música de educação básica. O foco está centrado na temporalidade da experiência profissional no contexto escolar de professores de música com mais de 20 anos de atuação em escolas de educação básica. O objetivo geral da pesquisa é compreender como esses professores constroem laços com escola de educação básica. Foi tomado como pressuposto teórico-metodológico o método da Pesquisa (Auto) Biográfica, cuja fonte para análise incide das entrevistas narrativas (auto)biográficas. Trago para este trabalho o diálogo com a literatura da área de Educação Musical que tem sustentado a construção do objeto da pesquisa em andamento, cujas Histórias de Vida de professores de música podem se tornar objeto de reflexão para a área, contribuindo para um ponto de vista histórico – trazendo os laços construídos com a escola; e de um ponto de vista epistemológico – o reconhecimento da tomada de consciência histórica que se realiza com as narrativas. Portanto, é possível que ao responder aos objetivos da pesquisa, traga-se dimensões da docência de música de profissionais que estão ligados histórico-socialmente numa rede que tecem e são tecidos pela sua história de vida com a escola.