Resumo

O presente trabalho tem como finalidade trazer para a compreensão a formação e a prática pedagógico-musical de um professor que ministra a disciplina artes em uma escola no município do Careiro Castanho, no Amazonas. Como referencial teórico, foi apresentado um panorama sobre o ensino de arte e da música no Brasil, à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de n. n. 9394/1996; dos Parâmetros Curriculares Nacionais de arte/música (PCN-Arte); das concepções e práticas pedagógico-musicais no contexto escolar. O trabalho foi desenvolvido a partir de uma pesquisa analítico-descritiva, numa abordagem qualitativa. Para a coleta de dados, foi aplicado um questionário, com perguntas abertas e fechadas, junto ao professor participante da pesquisa. Os resultados apontam que o professor investigado não possui formação superior em arte e nem em música, mas que, mesmo assim, procura desenvolver em suas aulas o ensino de música, com o auxílio do violão e com o estímulo à produção de instrumentos musicais alternativos.