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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Samyr Pereira Pontes, Sérgio Paulo Delgado Fernandes, Jéssica Barbosa dos Santos, Gerardo Silveira Viana Júnior 4	Comunicação oral – CIEMS O Som no Labirinto: Um Objeto de Aprendizagem para Percepção de Variados Timbres Musicais – The usage of digital educational games in processes of teaching and learning has been grown strongly since the availability of new tecnologies to our Society. In this paper, we presen 2017
Ederson Marques Góes, Valéria Lüders 2	Comunicação oral – CIEMS Processo Criativo e Movimento Corporal como Ferramentas Pedagógicas no Canto Coral Infantil – Creative process and corporal movement as pedagogical tools in the children's choir The present research studies the way children learn music through creative process 2017
Luís Fernandes de Moura, Gibson Alves Marinho, Giann Mendes Ribeiro 3	Comunicação oral – CIEMS Reflexões sobre Teorias de Aprendizagem e o Ensino de Música no Contexto da EaD – The internet has new notions of alternatives for the teaching of music in distant places, becoming an important tool in the democratization of music teaching. The present article seek 2017
Maria das Dores Bezerra	Comunicação oral – CIEMS Roda de Conversa Musical: Uma Abordagem Colaborativa em Educação Musical na Escola – Musical Converse Wheel: A Collaborative Approach in Musical Education in School The work in question, the result of a masters research that encompasses musical apprec 2017
Anderson Fabrício Andrade Brasil, Leila Dias 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Profissionalização de jovens na área de música através de um projeto social: Um estudo de caso com a Orquestra de Berimbaus Afinados Dainho Xequerê – OBADX – Este trabalho é um recorte de uma tese de doutorado em andamento no PPGMUS-UFBA. Nele, é abordadoa profissionalização de jovens na área de música através de um projeto social, refletindo 2017
Paula Martins Said	Comunicação oral – Congresso da ABEM Efeito da educação musical na promoção das habilidades sociais em crianças – A música como arte e ciência tem importante papel de inclusão, promovendo habilidades sociais e prevenindo problemas de desenvolvimento social, psicomotor e cognitivo. Este estudo investi 2017
Ricardo Soares Ribeiro, Luceni Caetano da Silva 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical e Diversidade – No mundo atual não é possível pensar em educação sem considerar a diversidade como elemento intrínseco ao homem, que tem impacto direto em suas relações com a natureza e com a cultura. Es 2017
Micas Orlando Silambo	Comunicação oral – Congresso da ABEM A prática de ensino da Mbira na música Moçambicana: aspetos didáticos e metodológicos – Esta comunicação tem como foco a Mbira Nyunganyunga, um tradicional instrumento musical africano. O trabalho é parte da revisão bibliográfica e retrospeção realizadas para a dissertação d 2017
Beatriz Taveira de Moura Teixeira, Jefferson Tiago de Souza Mendes da Silva 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Andragogia musical em Roraima: uma experiência de musicalização através da prática coral – Este artigo é um recorte do trabalho de conclusão de curso na Licenciatura da Universidade Federal de Roraima, que tem como objeto de estudo discutir a prática da andragogia musical atrav 2017
Ranielly Boff Scheffer, Cristina Rolim Wolffenbüttel 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Práticas Pedagógicas Musicais Ativas em Apreciação Musical: uma pesquisa-ação em contexto não-formal – Esta pesquisa é oriunda de minha vivência no campo das artes, no qual tive contato com música e dança, aprendendo sobre ambas as áreas através do corpo. Sendo assim, trato nesta investiga 2017
Eric Assmar	Comunicação oral – Congresso da ABEM Considerações sobre perspectivas metodológicas no ensino de guitarra blues no Brasil – O presente texto é um recorte de uma pesquisa de Doutorado em andamento, que se propõe a pesquisar perspectivas metodológicas do ensino da guitarra blues no Brasil, a partir de uma revisã 2017
Calígia Sousa Monteiro, Eliane Leão 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Vivência musical: análises de construção da formação humana através da identificação de categorias – Observa-se que a música se faz presente na vida das pessoas, desde o período intrauterino até o último momento de vida; e, como área de conhecimento, que proporciona aos educandos momento 2017
Simone Marques Braga	Comunicação oral – Congresso da ABEM Grupo de Pesquisa Estudos Contemporâneos em Música: contribuições para a prática da pesquisa discente na graduação – Tendo como suporte autores da área (SOUZA, 2009; DEL-BEN, 2010; ARAÚJO, 2014; FILHO e HENDERSON, 2015), o artigo em questão tem como objetivo discorrer considerações acerca das contribu 2017
Fátima Carneiro dos Santos, Renata Mariano Landgraf 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM ‘Vozes da Cidade’: por uma cartografia sonora de Londrina – Este projeto de pesquisa teve como objetivo a criação de uma cartografia sonora de Londrina, a partir da escuta, captação, análise, seleção e edição de paisagens sonoras de diversos locai 2017
Saulo Christ Caraveo	Comunicação oral – Congresso da ABEM O gênero musical guitarrada: práticas e saberes da cultura popular paraense e possíveis caminhos para inserção curricular – Analisou-se epistemologicamente o gênero musical Guitarrada e seu principal ator, Mestre Vieira, no sentido de levantar dados relevantes para a elaboração de conteúdo e elucidar caminhos 2017
Daniela Dotto Machado, Claudia Ribeiro Bellochio 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Professoras unidocentes iniciantes e experientes: uma pesquisa narrativa sobre a possibilidade de seus diferentes atributos no ensino musical escolar – Nesta publicação apresento alguns dos resultados de uma pesquisa pós-doutoral realizada na Universidade Federal de Santa Maria, no Programa de Pós-Graduação em Educação, entre os anos de 2017
Cláudia Ribeiro Bellochio	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical e unidocência: narrativas de professores referência – As relações entre educação musical, professores referência e unidocência têm mobilizado problematizações acerca de processos formativos de professores dos primeiros anos de escolarização, 2017
Ronaldo da Silva, Priscila de Oliveira Silva, Sarah Fernandes 3	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM A alfabetização e letramentomusical: um estudo introdutório e conceitual a partir de uma construção dialógica entre áreas – O ensino de música no contexto brasileiro apresenta características que tendem a defini-lo entre dois polos: informal e formal. Uma das características que acentua esse contraste diz resp 2017
Caroline Caregnato	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Percepção Musical e Solfejo no nível pré-universitário: o planejamento curricular de um curso de extensão em Música – Este trabalho se constitui em um relato de experiência e tem como objetivos apresentar e discutir o projeto curricular construído para as disciplinas de “Percepção Musical e Solfejo” do C 2017
Cristiane Hatsue Vital Otutumi	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM A percepção musical e a autorregulação da aprendizagem: um relato de experiência das atividades didáticas e de pesquisa na Unespar/Embap – O objetivo desse relato de experiência – vinculado à pesquisa docente em andamento – é apresentar diferentes atividades realizadas nos últimos quatro anos em torno da disciplina Percepção 2017

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