Resumo

O presente artigo parte das experiências como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), demonstrando práticas significativas de uma oficina desenvolvida na turma da Educação Infantil da Escola Municipal Maria Carmelita Vilela Magalhães, Londrina-Pr. A proposta foi partir de um trabalho de conscientização sobre a paisagem sonora da sala, escola e entorno para desenvolver o trabalho inicial de musicalização com os alunos. Durante o percurso do trabalho realizamos práticas envolvendo os parâmetros do som, apreciação musical (com o foco em uma escuta ativa), composição coletiva e escutas do ambiente escolar e entorno. No segundo semestre, como desdobramento do trabalho inicial de “limpeza de ouvidos”, desenvolvemos uma unidade partindo de canções e brincadeiras musicais do projeto de ensino e extensão Música Criança. Como fechamento do trabalho elaboramos uma cartilha, direcionada aos pais e comunidade escolar, com textos informativos sobre o conceito de paisagem sonora, descrição das atividades realizadas com a turma e seus resultados. A cartilha vinha acompanhada de um CD com as gravações em áudio de todas as atividades que fizeram parte desse processo.