Resumo

O presente trabalho trata-se de uma reflexão sobre as experiências de bolsistas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal da Paraíba em uma escola da rede municipal da cidade de João Pessoa. O trabalho foi realizado a partir da construção educacional e social em conjunto com bolsistas e a professora supervisora, com o objetivo de discutir as atuais perspectivas que têm estruturado o processo de formação de professores de música na elaboração de seu saber-fazer docente em situações diversas de sua carreira profissional.