Resumo

Este relato de experiência tem como objetivo apresentar um trabalho de inclusão de alunos(as) com deficiência intelectual nas aulas de música do currículo regular, de uma escola da rede pública municipal de ensino da cidade de Porto Alegre. A escola em questão possui cerca de 1.300 alunos(as) regulares, sendo que destes, 80 alunos(as) são de inclusão, com diferentes diagnósticos, como Autismo, Síndrome de Down, deficiência cognitiva, Asperger, X-frágil, dentre outros. O relato busca apresentar e problematizar questões sobre o trabalho com valores humanos na escola e a inclusão destes estudantes nas séries finais do ensino fundamental no contexto das aulas de música, no intuito de contribuir para as discussões sobre música e inclusão na escola.