Resumo

A música tornou-se conteúdo obrigatório na disciplina artes a partir de 2008, porém há ainda a necessidade de compreender e contextualizar a prática docente para que educadores musicais possam se inserir nessa realidade. Portanto, este trabalho objetiva apresentar uma proposta de educação musical no ensino fundamental regular na disciplina artes. Para a realização deste trabalho, adotou-se a metodologia de projetos baseada em Gandin (2010). Com a aplicação da referida proposta, notou-se aprendizagem significativa dos conteúdos musicais por parte dos estudantes. A metodologia de projetos demonstrou ser uma ferramenta valiosa para o educador musical no ensino regular e possibilitar uma prática efetivamente transformadora.