Resumo

Esta pesquisa de iniciação científica buscou mapear os projetos musicais desenvolvidos em escolas de tempo integral do Distrito Federal. O campo empírico delimitado abrangeu as escolas contempladas pelo “Projeto Piloto de Educação Integral em Tempo Integral” que ofertam o ensino fundamental II. A metodologia empregada foi a pesquisa documental e o levantamento descritivo. Foram consultados termos legais e normativos, textos produzidos pelo Ministério da Educação (MEC), Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEDF) e dados coletados a partir de sítios na internet. Com base nos resultados quantitativos, a pesquisa revelou que o ensino de música no formato de projetos musicais desenvolvidos nas escolas de educação básica do “Projeto Piloto de Educação Integral em Tempo Integral” esteve presente em sua maioria no ano de2016 (80%). Em 2017 o panorama mudou e o percentual de escolas caiu pela metade (40%). Com base nesses resultados quantitativos podemos dizer que o ensino de música tem sido operacionalizado ainda de forma pontual e temporária, pautado por políticas públicas estruturadas no incentivo ao voluntariado.