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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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José Simião Severo	Comunicação oral – Congresso da ABEM A educação musical sob o viés do ensino coletivo do violão: processos metodológicos na perspectiva de uma aprendizagem consolidada – O presente trabalho disserta sobre aulas de violão para iniciantes oferecidas pela prefeitura municipal da cidade de João Câmara-RN, colocando em pauta a educação musical que se encerra e 2017
Gleison Costa dos Santos, Jean Joubert Freitas Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Pesquisa em educação musical no Brasil: breves apontamentos – Este trabalho tem como objetivo trazer breves apontamentos sobre a pesquisa em Educação Musical no Brasil. As reflexões têm como base trabalhos de autores da área de educação musical que 2017
Rafael Prim Meurer, Felipe Damato de Lacerda, Rebeca Campos Berger Felau, Sérgio Luiz Ferreira de Figueiredo 4	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Por que uma educação musical escolar? Um ensaio dialético sobre filosofia e advocacy da educação musical – Esta comunicação traz uma reflexão acerca de alguns argumentos utilizados em defesa da educação musical na escola. Articulando diferentes pressupostos teóricos, pondera-se sobre as possib 2017
Júlio César Ferreira Gomes, Catarina Shim Lima de Sousa 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Professor Piano: tecnologias e inclusão na educação musical – O Professor Piano é um protótipo de uma pesquisa de graduação em andamento que através das Tecnologias Assistivas e Tecnologias da Informação e Comunicação interage processos de aprendiza 2017
Denise Andrade de Freitas Martins, Leise Garcia Sanches Muniz, Marcos Vieira Lucas 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Três lendas brasileiras, de Marcos Vieira Lucas: processos de criação, elaboração de arranjo e aplicabilidade – Este artigo busca compartilhar os processos de criação, elaboração de arranjo e aplicabilidade da obra Três Lendas Brasileiras, do compositor carioca Marcos Lucas junto à comunid 2017
Ricardo Murtinho Braga Cotrim	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical em ambiente de estúdio eletroacústico: uma perspectiva para as atividades de composição em sala de aula. – Os educadores da chamada segunda geração de uma educação musical ativa, da segunda metade do século XX, representam uma importante base teórica para ser articulada com as novas instrument 2017
Tomás Teixeira de Souza, Paulo Roberto Affonso Marins 2	Pôster – Congresso da ABEM MOOCs: Mapeamento e Análise de Cursos de Música em Plataformas de Ensino a Distância – Os Massive Open Online Courses (MOOCs) são cursos online, abertos e destinados a um número massivo de participantes. Diversos MOOCs que visam ensinar música vêm sendo of 2017
Karen Ildete Stahl Soler Zaneti, Adriana do Nascimento Araújo Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A formação do professor de Artes diante dos conteúdos musicais em uma sala inclusiva do ensino fundamental da cidade de Indaiatuba - SP – Este artigo é parte da pesquisa de doutorado em andamento sobre a Música na sala de aula inclusiva do primeiro ciclo do Ensino Fundamental no município de Indaiatuba – SP, que têm como ob 2017
Ewando Muller Barbosa da Silva, Jessika Castro Rodrigues 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música como instrumento de inclusão de alunos surdos – Este artigo aborda em especial uma deficiência: a surdez. Objetiva investigar a contribuição da música para inclusão escolar dos estudantes surdos. Metodologicamente, adotou-se a pesquisa 2017
Lucyanne de Melo Afonso, Daniele Collares Lins, Rosângela Silva, Evellyn Ferreira, João Paulo Dias da Silva 5	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Educação Musical no Espaço de Atendimento Multidisciplinar Autista Amigo Ruy – O relato apresenta a prática de estágio supervisionado em música no Espaço de Atendimento Multidisciplinar Autista Amigo Ruy realizada no semestre 2016/2. As atividades foram desenvolvida 2017
Giácomo de Carli da Silva	Comunicação oral – Congresso da ABEM A educação musical e a história de um transatlântico: relações de aprendizado – O presente trabalho é o relato de uma experiência realizada através do Subprojeto Pibid/Música/Uergs no ano de 2016. O lócus foi uma escola pública municipal, tendo ocorrido com duas turm 2017
Flávia Maiara Lima Fagundes, Gustavo Gomes Pereira, Bruno Alisson Alves Hermínio, Roberta Lúcia dos Santos Silva 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Curso Livre de Musicalização Infantil na UERN: experiência docente dos professores em formação – O presente trabalho é fruto de observações e relatos de experiências docentes de estudantes monitores no Curso Livre de Musicalização Infantil ofertado pelo Departamento de Artes da Unive 2017
Margarete Arroyo, Silvia Regina C. C. Bechara, Heraldo Paarmann 3	Artigo em periódico – OPUS Educação musical, jovens e pesquisa na internet: compartilhando procedimentos metodológicos – Este artigo compartilha e discute procedimentos metodológicos que se valeram da internet como campo empírico e como instrumento de investigação acerca da aprendizagem musical por adolesce 2017
Midiam de Souza Fernandes	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Estágio supervisionado em música na educação infantil: um estudo com egressos do curso de Licenciatura Plena em Música da UFRN – Esta dissertação tem como objetivo analisar o processo de autonomia docente construído pelo educador musical egresso do Curso de Licenciatura Plena em Música (CLPM) da UFRN, a partir do E 2017
Cibele Ambrozzi Correa, Guilherme Moreira de Melo, Lúcia Helena Pereira Teixeira 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Universidade e Escola: uma aproximação por meio da música – Esta comunicação relata a criação e as ações do projeto de extensão Universidade e Escola: uma aproximação por meio da música, vinculado ao Curso de Música –Licenciatura, da Universidade 2017
Camila Larissa Firmino de Luna	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS A criatividade na prática pedagógica de professores de Música atuantes na rede de educação básica de Natal/RN – A presente pesquisa teve como objetivo compreender as concepções e práticas que caracterizam a ação pedagógica de professores que tem a criatividade como processo e objetivo de sua propos 2017
Claudia Helena Azevedo Alvarenga, Tarso Bonilha Mazzotti 2	Artigo em periódico – OPUS Music Teaching in Brazilian Schools: Arguments Towards Ethos Formation – This article analyzes arguments that music has the power to transform people in that it is relevant to an individual’s development and education. To this end, we compare the propositi 2017
Geovanni de Paula Ricarte, Natália Búrigo Severino 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Experiência prática na formação docente: uma pesquisa nas revistas da ABEM – Este artigo é um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado no curso de graduação em Música (Licenciatura) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Neste trabalho, real 2017
Cláudia Ribeiro Bellochio, Zelmielen Adornes de Souza, Laila Azize Souto Ahmad, Vanessa Weber 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical, Pedagogia e Unidocência: tramas na produção de conhecimentos – A trama temática Pedagogia/Música/Unidocência tem sido foco de estudos do grupo Fapem, na busca por compreender os espaços formativos, processos deformação musical e pedagógico-musical de 2017
Johnatan Martins Sousa, Joelson Montes de Sales, Walter Silva Pedrosa de Almeida, Carla Pereira Santos 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ensino coletivo de violão: Uma atividade de aprendizagem perceptiva – Este trabalho é um relato de experiência elaborado a partir da atuação docente com o ensino coletivo de violão em um projeto de extensão em música da Universidade Federal da Paraíba, junt 2017

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