Resumo

A trama temática Pedagogia/Música/Unidocência tem sido foco de estudos do grupo Fapem, na busca por compreender os espaços formativos, processos deformação musical e pedagógico-musical de estudantes e professores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental, os quais construirão modos de ser unidocente na escola. As pesquisas pautam-se em investigações que consideram os movimentos da Pedagogia, da formação de professores e de documentos legais que destacam a Arte e, enquanto constituinte dela, a Música como áreas do conhecimento. Nesse movimento, em 2014, passou a ser desenvolvida uma pesquisa guarda-chuva, intitulada “Professores e Educação Musical na escola: modos de ser unidocente e pensar a música neste processo”, e, em conjunto com ela, três pesquisas de doutorado as quais investigam: os lugares da Música na formação de professores na Pedagogia; a relação de confiança que tem sido construída por professores egressos da Pedagogia no que diz respeito ao ensino de Música; e a docência virtual em Música em cursos de Pedagogia, na modalidade de Educação a distância (EaD), vinculados à Universidade Aberta da Brasil. As três pesquisas, a partir de diferentes perspectivas teórico-metodológicas, que são focos dessa exposição, têm possibilitado investigar e adensar conhecimentos acerca da Música na formação e nas práticas educativas de professores unidocentes, abrangendo estudantes e egressos de cursos de Pedagogia, no ensino presencial e na modalidade de EaD.