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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Ediel Rocha de Sousa, Lana Luisa da Silva Aragão 2	Pôster – Congresso da ABEM Estágio supervisionado: Um relato de experiência na UFPA – O presente relato descreve uma experiência por meio da atuação na disciplina Estágio Supervisionado III, do curso de Licenciatura em Música, na Universidade Federal do Pará. O estágio foi 2017
Leonardo Moraes Batista	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Interculturalidadee Educação - diálogos entre Música, Cultura e Educação: A base epistemológica do Projeto – Esse artigo tem o objetivo de apontar os conceitos e ideias que embasaram a prática pedagógica e caminhos percorridos no processo de construção politico-epistemológica do projeto. No deba 2017
Eduardo Guedes Pacheco, Diewerson do Nascimento Raymundo 2	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Somos Todos Iguais com Cores Diferentes – O presente relato tem a intenção de compartilhar as ações realizadas no projeto “Interculturalidade e Educação Musical-caminhos e possibilidades para uma circulação musical e cultural: Pe 2017
Cibele Lauria Silva	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Interculturalidade e educação musical no Colégio Sesc Teófilo Otoni: a paisagem sonora e musical nas memórias da ferrovia Bahia-Minas – O projeto Interculturalidade e Educação Musical: Caminhos e possibilidades para uma circulação cultural musical Pesquisa e Ação foi realizado em Minas Gerais, no Colégio Sesc Teófilo Oton 2017
Daniela Amaral Rodrigues Nicoletti	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS A educação estética através da Música no segundo setênio: aproximações entre Rudolf Steiner e Émile Jaques-Dalcroze – A presente pesquisa discute as contribuições do pensamento filosófico-estético e pedagógico de Rudolf Steiner (1861-1925) e da Rítmica de Émile Jaques-Dalcroze (1865-1950) para o 2017
Márcia Wayna Kambeba, Andreza Gomes 2	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM A interculturalidade na Educação Musical – Regional Pará – A interculturalidade na educação musical considera a diversidade cultural e as suas contribuições numa sociedade miscigenada, rica e multicultural, como ferramenta singular na vida de cad 2017
Ediel Rocha de Sousa, Lana Luisa da Silva Aragão 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical infantil: relatos sobre vivências no estágio supervisionado – Este artigo relata diversas vivências durante o Estágio II de discentes do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal do Parána Escola de Aplicação da mesma Universidade em t 2017
Sandra Kalina Martins Cabral de Aquino	Tese de Doutorado – UFPB PPGMUS Os sentidos da performance e da docência à luz da Logoteoria: um estudo com professores de instrumento em duas universidades do Nordeste – A presente pesquisa busca refletir sobre a relação do professor universitário de música com seu instrumento e como este pode dar significação à sua atuação docente. Trata-se de uma pesqui 2017
Robson Rodrigues Ribeiro	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Educação Musical no Ensino Médio Integrado: um estudo multicaso sobre concepções e práticas curriculares com professores de música de um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – O objetivo desta pesquisa é compreender as concepções e práticas curriculares de três professores de música do ensino médio integrado do IF# (um Instituto Federal de Educação Ciência e Te 2017
Ozani Pereira de Oliveira Malheiros	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Musicografia braille: Estratégias e recursos para a formação musical da pessoa normovisual, cega e/ou com deficiência visual – Na Educação Básica Especial e Inclusiva, a pesquisa e o ensino têm sido mais explorados do que na área da Educação Musical, principalmente no que se refere ao ensino da pessoa cega e/ou c 2017
Antonio Arley Leitão França	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Bandas de música e Políticas Públicas: um estudo sobre práticas educativas nas bandas do Ceará – A presente pesquisa teve como objetivo compreender as inter-relações existentes entre o Sistema Estadual de Bandas de Música do Ceará – SEBAM/CE, as bandas de música do estado e suas prát 2017
Priscilla Hygino Rodrigues da Silva Donato	Comunicação oral – Congresso da ABEM As aulas de música na escola básica e as questões etnicorraciais – Neste trabalho, apresento um panorama sobre a relação entre o ensino de música e a busca por uma educação antirracista no contexto da escola básica a fim de encontrar uma prática de ensin 2017
Ana Claudia Silva Morais, Gleison Costa dos Santos 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical no ensino médio integrado: uma experiência interdisciplinar – Este trabalho objetiva relatar sobre práticas pedagógicas desenvolvidas através do projeto “Da era do rádio às músicas da atualidade” no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologi 2017
Mariana Barbosa Ament	Comunicação oral – Congresso da ABEM Construindo conceitos: Educa-Música como escola móvel – O presente trabalho apresenta um recorte de um estudo realizado como componente da disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica e Trabalho de Conclusão do curso de especialização em G 2017
Tomás Bastos Costa	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS A Saga do Mutungo: Capoeira angola, música e educação – A saga do mutungo: capoeira angola, música e educação, pesquisa relações entre esses três elementos. A partir de uma perspectiva crítica ao nacionalismo e a qualquer fundamentalismo, seja 2017
Samara Ellen Oliveira do Nascimento, Cristina Mami Owtake 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Relação de sustentabilidade entre indústria fonográfica e educação musical gospel – Esta pesquisa investigou a relação de sustentabilidade entre a educação musical gospel e a indústria fonográfica. Considerando que a indústria fonográfica alimenta o desejo de qualificaçã 2017
Warllison de Souza Barbosa, Lucyanne de Mello Afonso 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Banda do CAUA: Educação, Música, Juventude e Mídia – Este relato aborda sobre a experiência no Estágio Supervisionado em Música, no semestre 2016/2, como professor do curso Prática de Conjunto realizado no Centro de Artes da Universidade Fe 2017
Vânia Gizele Malagutti	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Quem são os acadêmicos do PARFOR Música da UEM? Perfil pessoal, profissional e experiências musicais dos estudantes – Este texto tem como objetivo apresentar o perfil da Turma 3 do curso de Música Parfor da Universidade Estadual de Maringá UEM. O Parfor Música da UEM é um curso de segunda licenciatura 2017
Mário André Wanderley Oliveira, Jean Joubert Freitas Mendes, Luis Ricardo Silva Queiroz 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A avaliação na produção de conhecimento em Educação Musical: reflexões a partir do XIII Encontro Regional Nordeste da ABEM – Esta comunicação apresenta, de forma sintética, reflexões acerca do processo avaliativo dos trabalhos submetidos no XIII Encontro Regional Nordeste da Associação Brasileira de Educação Mu 2017
Thiago Xavier de Abreu	Pôster – Congresso da ANPPOM A educação musical na pedagogia histórico-crítica: a pesquisa em desenvolvimento e os resultados parciais – Neste trabalho apresentaremos nossa pesquisa de doutorado, em fase de desenvolvimento, que tem por objetivo determinar critérios filosóficos e pedagógicos para a seleção de conteúdos para 2017

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