Amplificar

Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

Assinantes do Amplificar Mais também visualizam referências que tenham deixado de ser disponibilizadas online.

Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

Filtros

Referências

Showing 421–440 of 945 items (p. 22)

Helena de Souza Nunes, Rodrigo Schramm 2	Artigo em periódico – Música em Contexto Educação musical e tecnologia: na busca por um sistema de avaliação para o EaD em música – Este estudo tem abordagem histórico-hermenêutica e caráter exploratório-propositivo, referindo-se a experiências ainda pontuais com ferramentas automatizadas de verificação de aprendizage 2016
Luciana Requião	Artigo em periódico – Música em Contexto Educação musical a distância: experiências iniciais com professores unidocentes – Neste artigo buscamos apresentar experiências iniciais e fundamentos que nortearam o desenvolvimento de propostas de formação na área da música para professores unidocentes através de um 2016
Anna Rita Addessi, Luisa Bonfiglioli, Nich Clough 3	Comunicação oral – SIMCAM The impact of teachers’ music training on flow experience and emotion regulation of students and teachers in the framework of LINK project – This paper introduces the Impact study 2 being undertaken in the framework of the European project LINK-Learning in A New Key. The project aims at exploiting theoretical understandings an 2016
Vitor Hugo Rodrigues Manzke	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Formação musical de professores generalistas: uma reflexão sobre os processos de formação continuada – Esta dissertação busca compreender as possíveis contribuições do processo de formação continuada na qualificação do trabalho musical desenvolvido por professoras generalistas na educação 2016
Gilvanildo de Aquino Sena	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS O ensino e aprendizagem de música na Banda Marcial Padre Nicola Mazza: um estudo com os alunos egressos – Este trabalho está inserido no campo da Educação Musical, priorizando o processo de ensino- aprendizagem musical no contexto dos projetos sociais, tendo como locus de pesquisa a 2016
Kamilla Thaís Couto do Nascimento	Dissertação de Mestrado – UFG PPG-Música Caminhos e abordagens na iniciação infantil a um instrumento: a utilização da flauta transversal de resina como recurso didático – O presente trabalho de pesquisa faz um estudo sobre a iniciação à flauta transversal com crianças de seis e sete anos de idade, propondo a utilização da flauta transversal de resina como 2016
Adriana Moraes dos Santos Dias	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS Práticas docentes e o aluno adulto iniciante de piano – O processo de ensino e aprendizagem de piano na fase adulta apresenta diversos desafios para o professor e o aluno. Em meu percurso musical como professora de piano, com foco para o aluno 2016
Gustavo Schulz Gattino, Livia Cunha da Silva, Albertino Moura 3	Artigo em periódico – InCantare Musicoterapia e educação musical no contexto hospitalar: aproximações e distanciamentos – A utilização da música nos hospitais é uma prática comum que possui registros históricos desde o início do século passado. Ela tem sido realizada por musicoterapeutas e recentemente por p 2016
Alan de Araújo de Brito	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS Música no Programa Mais Educação: uma pesquisa-ação em uma escola pública de João Pessoa – O Programa Mais Educação, instituído em 2007 e implantado a partir de 2008, propõe-se a ser um indutor da educação integral nas escolas públicas brasileiras, através da parceria entre o M 2016
Katyucha Góis da Silva	Dissertação de Mestrado – UFPB PPGMUS O ensino do saxofone popular na graduação em música da UFPB: estratégias e processos didático-pedagógicos – O objetivo geral do presente trabalho é compreender as estratégias e os processos didáticopedagógicos, utilizados nas aulas de Saxofone (perfil popular), do Curso de Licenciatura em Músic 2016
José Antônio Silva, Claudia Zanini 2	Comunicação oral – SIMCAM Cognição Musical: Relações entre a teoria sociointeracionista e os conceitos de enculturação e treino para o ensino musical escolar – Este trabalho objetiva tecer considerações sobre a teoria sociointeracionista de Vygotsky para a aprendizagem da criança e refletir sobre as relações entre os principais conceitos desta t 2016
Flávia Maiara Lima Fagundes, Giann Mendes Ribeiro 2	Artigo em periódico – Música Hodie A autonomia no Teatro Musical: as percepções dos participantes sob a perspectiva da Teoria da Autodeterminação – Este estudo tem por temática a motivação no Teatro Musical. A pesquisa teve o objetivo de analisar a satisfação da necessidade psicológica básica de autonomia perceptível pelos integrante 2016
Aline Lucas Guterres Morim	Comunicação oral – SIMCAM Compreendendo a construção melódica de Daniel: Processo de composição musical – Este artigo tem por objetivo compreender o processo de construção melódica do sujeito Daniel. Os dados da análise são um recorte da dissertação “O processo de composição musical do adoles 2016
Leandro Pfeifer	Dissertação de Mestrado – USP PPGMUS Ecos da Paulistânia na educação: processos de inclusão da diversidade musical em contextos de formação – Imerso no universo das culturas populares da área cultural caipira e ciente da aridez desses conteúdos e formas de transmiti-los nos espaços formais e informais de ensino, um grupo de art 2016
Mário André Wanderley Oliveira, Cristina Mie Ito Cereser, Liane Hentschke 3	Artigo em periódico – Percepta Tecnologias de informação e comunicação na educação musical: Um estudo sobre a autoeficácia de professores de música no Brasil – Este artigo apresenta resultados da primeira fase de uma pesquisa sobre crenças de autoeficácia dos professores de música para utilizar as tecnologias de informação e comunicação (TIC) na 2016
Rafael Moreira Vanazzi de Souza, Vilson Zattera 2	Comunicação oral – SIMCAM Análise da c ognição musical de leitores de musicografia Braille – Baseados na análise chamada Teoria Sistêmica, conforme usada por Sloboda, analisaremos o processo cognitivo de pessoas com deficiência visual ao ler uma partitura escrita em Braille. As p 2016
Cláudia Ribeiro Bellochio	Artigo em periódico – Revista da ABEM Formação de professores de música: desafios éticos e humanos para pensar possibilidades e inovações – O artigo, de caráter ensaístico, objetiva pensar a formação de professores de músicae elucubrar algumas possibilidades e inovações, considerando a tríade formaçãohumana, ética e produção 2016
Regina Finck Schambeck	Artigo em periódico – Revista da ABEM Inclusão de alunos com deficiência na sala de aula: tendências de pesquisa e impactos na formação do professor de música – Este artigo aborda a inclusão de alunos com deficiência na aula de música. Combase nos documentos que deram origem à legislação brasileira, que trata sobreinclusão, este estudo visa ampli 2016
Renata Franco Severo Fantini, Ilza Zenker Leme Joly, Tânia Maria Santana de Rose 3	Artigo em periódico – Revista da ABEM Educação Musical Especial: produção brasileira nos últimos 30 anos – Os estudos mostram que as publicações no campo da educação musical no país têm dado pouca atenção ao campo da educação especial. Considerando a produção científica como representativa de 2016
Patricia Michelini Aguilar	Comunicação oral – Enc. Musicol. Hist. Todo o regojizo era ver os indiosicos brasis tangerem as suas flautas: sobre o ensino de flauta doce para os meninos índios em sítios jesuítas do Brasil no século XVI – Neste trabalho, procuramos demonstrar que a flauta doce foi utilizada como instrumento de auxílio para o ensino musical e cristão dos meninos índios em sítios jesuítas no Brasil durante o 2016

Showing 421–440 of 945 items (p. 22)