Resumo

Esta comunicação traz uma reflexão acerca de alguns argumentos utilizados em defesa da educação musical na escola. Articulando diferentes pressupostos teóricos, pondera-se sobre as possibilidades argumentativas no campo da advocacy, compreendendo sua utilidade, mas ainda assim evidenciando algumas de suas limitações. Considerando a importância desta defesa no contexto nacional, destaca-se que a resistência aos impasses existentes pode ser fortalecida através da construção de argumentos assentados em reflexões rigorosas e coerentes com as competências da área, os propósitos dos atores envolvidos e as ações legais, operacionais e pedagógicas necessárias.

Why School Music Education? A Dialectic Essay on Music Education Philosophy and Advocacy

This presentation brings considerations on some of the arguments used in defense of school music education. Debating different theoretical postulations, the argumentative possibilities of the advocacy are pondered, understanding its utility, but yet pointing out some of its limitations. Considering the importance of this defence in national context, its salient that the resistance to the existing difficulties can be strengthened through the building of arguments laid on rigorous and coherent reflexions on the competences of the field, the purposes of the subjects involved and legal, operational and pedagogical necessary actions.