Resumo

Este trabalho é um relato de experiência elaborado a partir da atuação docente com o ensino coletivo de violão em um projeto de extensão em música da Universidade Federal da Paraíba, juntamente com a Orquestra de violões da Paraíba. Apresentamos resultados de um projeto elaborado durante a disciplina de didática, no qual tínhamos um grupo formado por dois alunos de música e um de física. Desta forma, fizemos uma articulação entre música e física para buscar uma melhor compreensão sobre o aprendizado colaborativo. O projeto foi realizado durante um mês nas oficinas de ensino coletivo de violão. O objetivo foi entender, através da percepção, como os alunos que não tiveram nenhum contato anteriormente com o violão aprenderiam o arranjo de uma música tendo como referência seus colegas e professores. A partir da realização do trabalho, foi possível perceber a importância dos aspectos físicos da música para a percepção do aluno, contribuindo para o seu senso crítico, para a dinâmica do grupo e para sua sonoridade. Também foi possível perceber a importância da interação entre alunos e professor, dentro e fora da sala de aula.