Resumo

O presente trabalho é o relato de uma experiência realizada através do Subprojeto Pibid/Música/Uergs no ano de 2016. O lócus foi uma escola pública municipal, tendo ocorrido com duas turmas dos anos iniciais do ensino fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cinco de Maio, situada à região periférica da cidade de Montenegro -RS. A pesquisa primou por práticas de construção de paisagem sonora pautada pelo teórico da educação musical Murray Schafer. Os métodos ativos em educação, no que tange ao entendimento da forma com que cada aluno aprende independentemente de seu grau de instrução, foi um alicerce importantíssimo a ser erguido ao longo do trabalho para viabilizar o entendimento de todos os alunos participantes. O primeiro objetivo do trabalho foi levar o piano para a sala de aula, através das imagens dos seis pianos existentes no interior do navio transatlântico conhecido como RMS Titanic. Para isso, o uso dos teclados eletrônicos próprios da escola onde estudam os alunos, fez-se necessário. O segundo e último objetivo do trabalho, foi tentar recriar a possível paisagem sonora desempenhada pelo navio, com o uso de objetos do cotidiano. Para tornar mais interessante e chamativo para as crianças, acontecimentos históricos regionais e nacionais ocorridos à época da construção e naufrágio do transatlântico (1909-1912) foram trazidos e discutidos em sala de aula através de recursos audiovisuais e visuais.