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Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Jane Borges	Artigo em periódico – Debates Ensino de música em uma escola paulista no período de 1870 a 1920: inovação e competência pedagógica – Este artigo é resultado da pesquisa realizada durante o período de doutoramento na FE-USP (Faculdade de Educação – Universidade de São Paulo), intitulada “Igreja e Escola na perspectiva d 2017
Liliam Keidinez Bachete da Conceição Rabassi, Geiva Carolina Calsa 2	Artigo em periódico – Debates Brincadeiras cantadas: uma experiência didática piagetiana para a educação musical – A formação conceitual, técnica e pedagógica dos professores para ensinar música é uma preocupação da área de Educação Musical. Por essa razão, desenvolvemos uma metodologia de trabalho co 2017
Renato Cardoso	Artigo em periódico – Debates O universo lúdico, estético e poético na educação musical: reflexões a partir de Edgar Morin – Edgar Morin circula sobre o tema da identidade humana no livro O Método vol.5 – a humanidade da humanidade (2012b). Nesta obra, o autor desenvolve o polo dialógico sapiens-de 2017
Anderson Fabrício Andrade Brasil, Leila Dias 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Profissionalização de jovens na área de música através de um projeto social: Um estudo de caso com a Orquestra de Berimbaus Afinados Dainho Xequerê – OBADX – Este trabalho é um recorte de uma tese de doutorado em andamento no PPGMUS-UFBA. Nele, é abordadoa profissionalização de jovens na área de música através de um projeto social, refletindo 2017
Paula Martins Said	Comunicação oral – Congresso da ABEM Efeito da educação musical na promoção das habilidades sociais em crianças – A música como arte e ciência tem importante papel de inclusão, promovendo habilidades sociais e prevenindo problemas de desenvolvimento social, psicomotor e cognitivo. Este estudo investi 2017
Ricardo Soares Ribeiro, Luceni Caetano da Silva 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical e Diversidade – No mundo atual não é possível pensar em educação sem considerar a diversidade como elemento intrínseco ao homem, que tem impacto direto em suas relações com a natureza e com a cultura. Es 2017
José Luann Oliveira Veiga, Júlio Cesar da Silva 2	Artigo em periódico – Revista Musifal A Construção de um Modelo de Curso Intensivo para Bandas de Música Através do Ensino Coletivo: abordagem pedagógica e conceitual – O presente trabalho tem como finalidade relatar as recentes atividades desenvolvidas no projeto dos Cursos de Música do Sesc Alagoas, que em um formato inédito, voltou-se para o público d 2017
Wdemberg Pereira da Silva, Nilceia Protásio Campos 2	Comunicação oral – SEMPEM A inter-relação entre a regência e a educação musical – O presente texto propõe uma reflexão sobre a inter-relação entre a regência e a educação musical. Para realização da atividade musical em conjunto, o regente de conjuntos leigos e escolar 2016
Eduardo Aparecido Lopes Meneses, José Eduardo Fornari Novo Jr. 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Experimentos tecnológicos e experiências didáticas na construção e performance de um instrumento musical expandido – No atual estado tecnológico, torna-se possível que a figuras do compositor, do interprete e do luthier se reúnam num mesmo indivíduo, que se torna simultaneamente o projetista e o perform 2016
Carla Fonseca Gullo, Nilceia Protásio Campos 2	Comunicação oral – SEMPEM As Oficinas de Música e a abordagem criativa em educação musical: a interação professor-aluno em sala de aula – Ao pensar a função da Educação Musical diante das exigências institucionais, bem como a atitude do professor frente à escola contemporânea pensada por Queiroz (2013), propomos a discussão 2016
Eliton P. R. Pereira	Comunicação oral – SEMPEM Revisão de literatura na pesquisa em educação musical: periódicos, bases de dados e bancos de teses nacionais e internacionais – Comunicamos parte dos resultados de uma pesquisa de doutoramento em andamento. A pesquisa tem por objetivo levantar as produções científicas, disponíveis on-line, da área da educação musi 2016
Kamile Santos Levek	Tese de Doutorado – UFBA PPGMUS Modelo de Ensino Fluxo-criativo: uma proposta teórico-prática a partir de estudo cross-cultural multicasos com programas de musicalização infantil – A presente pesquisa, de caráter qualitativo, apresenta entrevistas com os(as) fundadores(as) de 4 programas de musicalização infantil localizados na Coreia, Austrália, Estados Unidos e Br 2016
Alexsander Vanzela, Leida Calegário de Oliveira, Marivaldo Aparecido de Carvalho 3	Artigo em periódico – Música em Perspectiva Música, tecnologia e educação musical: a guitarra em foco – A música é algo presente na vida da pessoas e sua divulgação feita através de vários meios, iniciou-se com discos (os chamados bolachões), fitas k-7, CD’s e atualmente em diversas m 2016
Fernanda Krüger	Comunicação oral – SIMCAM O perfil de formação musical do professor que trabalha com música no ensino médio e a sua relação com as crenças de autoeficácia – Este projeto tem como temática a relação entre o perfil de formação musical e as crenças de autoeficácia do professor que trabalha com música no ensino médio. Este construto diz respeito 2016
Aline Seligson Werner	Comunicação oral – SIMCAM Professores dos anos iniciais e suas crenças de autoeficácia – Este trabalho reporta a uma pesquisa de mestrado em andamento ao qual, foca nas crenças de autoeficácia dos professores, que ensinam música nos anos iniciais do ensino fundamental. Este e 2016
Francine Kemmer Cernev	Artigo em periódico – Música em Contexto Educação musical na era digital: experiências coletivas e os desafios para o uso das tecnologias digitais nas aulas de música – Este artigo tem como objetivo refetir como as experiências coletivas dos alunos utilizando as tecnologias digitais podem melhorar a aprendizagem musical em sala de aula. A pesquisa gerado 2016
Júlio César de Melo Colabardini, Marcia Rozenfeld Gomes de Oliveira 2	Artigo em periódico – Música em Contexto O perfil do docente on-line: uma análise do perfil docente em dois cursos de educação musical a distância – Neste artigo, apresentamos o perfil de docentes de dois cursos de Educação Musical a Distância, buscando conhecer e descrever o percurso formativo vivenciado por eles, bem como quem são e 2016
Cristina Mie Ito Cereser, Mário André Wanderley Oliveira, Liane Hentschke 3	Comunicação oral – SIMCAM Um estudo sobre crenças de autoeficácia de professores de música para utilizar as TIC no ensino público brasileiro – Esta comunicação apresenta resultados de uma pesquisa sobre crenças de autoeficácia dos professores de música para utilizar as tecnologias de informação e comunicação (TIC) na educação bá 2016
Marisleusa de Souza Egg	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A prática pedagógica de um professor na educação infantil: um estudo sobre as atividades cantadas nas aulas de música – Esta pesquisa teve como objetivo geral observar e analisar como o professor desenvolveu as atividades cantadas na sala de aula e conhecer suas reflexões acerca de sua formação docente. O 2016
Rafael Dias de Oliveira	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS Composição, diálogo e conscientização: uma pesquisa participante em educação musical na EJA – Esta pesquisa investiga os aspectos que permeiam o diálogo e o processo de conscientização em ações pedagógicas de composição musical em uma escola de Educação de Jovens e Adultos (EJA). 2016

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