Resumo

O Professor Piano é um protótipo de uma pesquisa de graduação em andamento que através das Tecnologias Assistivas e Tecnologias da Informação e Comunicação interage processos de aprendizagem musical, buscando contemplar a inclusão de pessoas com deficiência. Com reflexões de Blanco (2008), Gohn (2007), Bissaro (1998), Giroto (2012), Louro, Alonso e Andrade (2006) e outros evidencia-se a criação desta ferramenta e a partir de testes com uma estudante de Música, conclui-se que o PP pode otimizar as possibilidades de uma inclusão musical mais efetiva.

Teacher Piano: Technologies and Inclusion in Music Education

Professor Piano is a prototype of an ongoing undergraduate research that through Assistive Technologies and Information and Communication Technologies interacts processes of musical learning, seeking to contemplate the inclusion of people with disabilities. With reflection of Blanco (2008), Gohn (2007), Bissaro (1998), Giroto (2012), Louro, Alonso e Andrade (2006) and others the creation of this tool is evidenced and from tests with a music student, concludes that the PP can optimize the possibilities of a more effective musical inclusion.