Referências
Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶
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Referências
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Fernando Stanzione Galizia, Emília Freitas Lima
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Ensino Superior de Música: possíveis contribuições da Didática Crítica Intercultural para a superação do Paradigma Tradicional
– O texto relata uma pesquisa de doutorado em andamento cujo tema é o Ensino Superior de Música. O objetivo geral do estudo é investigar possibilidades de práticas pedagógicas para superar
2015
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Patrick Mesquita Fernandes
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Solidariedade musical: uma abordagem sobre as práticas musicais compartilhadas em grupos de estudo
– Esta comunicação é um recorte de uma dissertação de mestrado que teve comotema central os processos formativos de dois grupos de estudos curricularmente nãoobrigatórios existentes do Curs
2015
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Francisca Antonia Marcilane Gonçalves Cruz, Gabriel Nunes Lopes Ferreira
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Comunicação oral – CIEMS
O Ensino de Música nas Escolas de Educação Básica de Itapajé-CE: Um Estudo de Caso na Escola Roque Silva Mota
– O presente trabalho trata-se de uma pesquisa em andamento que tem como espaço principal a escola municipal Prefeito Roque Silva Mota na cidade de Itapajé, interior do Ceará. As aulas de m
2015
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Miquéias Gomes Ferreira, Marco Antonio Toledo Nascimento
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Comunicação oral – CIEMS
O Ensino de Música no Município de Sobral: Mapeamento sobre a Implementação do Ensino de Música na Disciplina de Artes dentro do Currículo Escolar
– Esta pesquisa de Mestrado em andamento, tem como objetivo conhecer a implementação da Educação Musical nas aulas de Artes dentro da Rede Municipal de Educação de Sobral, cidade localizada
2015
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Tuilla Claudia Feitosa Ferreira, Bianca Peixoto de Carvalho, Fernanda Freire Maia, Gerardo Viana Junior
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Oficina de Jogos Musicais: Um prática de ensino no PET
– O presente trabalho trata-se de um relato de experiência acerca da realização da Oficina de Jogos Musicais na IX Semana de Educação Musical no Instituto de Cultura e Arte como atividade e
2015
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Alexandra (Sandy) Gillis
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Comunicação oral – CIEMS
The Value of Exploring Aesthetic Experience as Part of Music Education.138 -Woodstock e Contracultura: A Reflexão Crítica como Ferramenta de Resistência à Semiformação
– Aesthetic experience is of fundamental significance in how we learn. In musical learning, aesthetic experience plays an important role not only in ‘passive appreciation’ of music, but
2015
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Felipe Tadeu Breier, Hayrles da Conceição Freitas de Moraes Alcântara, Gerardo Silveira Viana Jr., Catherine Furtado
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Interdisciplinaridade, música e colaboração na construção do saber
– O presente trabalho apresenta o projeto Trilhas, que desenvolve, junto aos estudantes de graduação do [omitido para submissão] uma abordagem interdisciplinar de um tema proposto
2015
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Rochelly Rodrigues Holanda, Déborah Antunes
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Comunicação oral – CIEMS
Woodstock e contracultura: a reflexão crítica como ferramenta de resistência à semiformação
– Paz, Amor e Rock’n roll marcaram o Festival de Woodstock, evento que aconteceu em Agosto de 1969 e imortalizou não somente um estilo musical, mas a luta de uma geração. O episódi
2015
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Camila Torres Meirelles
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Aspectos do ensino de viola no Brasil: perspectivas teóricas e metodológicas de uma pesquisa com três professores do instrumento
– O presente projeto tem a proposta de identificar e analisar os principais aspectos contemporâneos relacionados ao ensino da viola no Brasil. Com base na minha experiência empírica e na li
2015
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Lohaine Marques Martins
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Os egressos do curso de Licenciatura em Música da UFMS: um estudo de caso sobre sua ausência nas escolas de educação básica
– Este artigo tem por base discutir a atuação profissional dos egressos de licenciatura em música da UFMS. Através de um estudo de caso com abordagem qualitativa, buscamos entender a ausênc
2015
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Marcus Vinicius de Freitas
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Os diferentes perfis de liderança musical em vinte igrejas evangélicas e suas funções
– Este artigo visa iniciar discussões em torno dos diversos perfis de liderança musical, exercidos por diferentes sujeitos, no contexto das chamadas igrejas evangélicas. E, para tanto, atra
2015
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Marcelo Jardim de Campos
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Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM
A banda do Villa: a obra para banda de música de Heitor Villa-Lobos
– As obras de Villa-Lobos para bandas de música tiveram grande importância como suporte artístico para o programa de educação musical desenvolvimento na década de 1930 e até meados da décad
2015
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Ariana Perazzo da Nóbrega, Graça Boal-Palheiros
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
NEOJIBA: reflexões sobre o ensino das práticas musicais em projeto social
– Este artigo apresenta os resultados preliminares de uma investigação de doutorado em andamento sobre o ensino das práticas musicais desenvolvidas no projeto social NEOJIBA e sobre os seus
2015
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Maria Amélia de R. Viegas, Maria Clara L. V. do Valle
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
O Programa de extensão “Educar para preservar” do Departamento de Música da Universidade Federal de São João del-Rei: um relato de experiência
– Este trabalho consiste num relato de experiência sobre as aulas de música do Programa de extensão “Educar para preservar”, desenvolvido no Departamento de Música da Universidade Federal d
2015
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Paulo Roberto de Oliveira Coutinho
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Aulas coletivas de baixo elétrico na Escola de Música de Manguinhos (EMM): um relato de experiência
– O presente estudo consiste em um relato de experiência elaborado a partir das aulas coletivas de baixo elétrico desenvolvidas na Escola de Música de Manguinhos (EMM), um projeto de extens
2015
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Lamartine Tavares, Johnson Machado
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Comunicação oral – SEMPEM
Música das escolas: um "novo movimento"
– Após contato com os trabalhos de Carlos Kater, dedicados à Educação Musical com o livro Musicantes e o Boi Brasileiro uma história com a música (2013) e também artigos como “
2015
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Anderson Brasil
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
O Educador Musical e os Projetos Sociais, algumas reflexões...
– Este trabalho é um recorte de minha tese de doutorado em andamento no PPGMUS-UFBA. Nele, trago algumas discussões que são a centelha para ponderar os aspectos sócios contemporâneos que ro
2015
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Elisama da Silva Gonçalves Santos
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Painel/Simpósio – Congresso da ABEM
Educação Musical em Projetos Sociais: os saberes da experiência na atuação docente
– Este artigo discute os saberes da experiência e seus reflexos na atuação docente nos projetos sociais. É um recorte da minha pesquisa de mestrado e tem como objetivo trazer à reflexão que
2015
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Leonardo Moraes Batista
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Painel/Simpósio – Congresso da ABEM
Educação Musical e Projetos Sociais: Refletindo e analisando múltiplos contextos
– A pesquisa de mestrado em andamento, realizada no PPGM-UFRJ, na linha de pesquisa “Música, Educação e Pensamento”. Em formato de estudo de caso, esta pesquisa objetiva analisar, refletir
2015
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Wasti Silvério Ciszevski Henriques
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Artigo em periódico – Revista da ABEM
Educação musical na escola: concepções do aluno de pedagogia
– O presente artigo apresenta reflexões acerca das concepções do aluno de Pedagogiano que diz respeito ao sentido e importância da música em sua formação e futuraprática docente. A discussã
2014
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