Referências

Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Referências

Fernando Stanzione Galizia, Emília Freitas Lima
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Ensino Superior de Música: possíveis contribuições da Didática Crítica Intercultural para a superação do Paradigma Tradicional
– O texto relata uma pesquisa de doutorado em andamento cujo tema é o Ensino Superior de Música. O objetivo geral do estudo é investigar possibilidades de práticas pedagógicas para superar
2015
Patrick Mesquita Fernandes
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Solidariedade musical: uma abordagem sobre as práticas musicais compartilhadas em grupos de estudo
– Esta comunicação é um recorte de uma dissertação de mestrado que teve comotema central os processos formativos de dois grupos de estudos curricularmente nãoobrigatórios existentes do Curs
2015
Francisca Antonia Marcilane Gonçalves Cruz, Gabriel Nunes Lopes Ferreira
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Comunicação oral – CIEMS
O Ensino de Música nas Escolas de Educação Básica de Itapajé-CE: Um Estudo de Caso na Escola Roque Silva Mota
– O presente trabalho trata-se de uma pesquisa em andamento que tem como espaço principal a escola municipal Prefeito Roque Silva Mota na cidade de Itapajé, interior do Ceará. As aulas de m
2015
Miquéias Gomes Ferreira, Marco Antonio Toledo Nascimento
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Comunicação oral – CIEMS
O Ensino de Música no Município de Sobral: Mapeamento sobre a Implementação do Ensino de Música na Disciplina de Artes dentro do Currículo Escolar
– Esta pesquisa de Mestrado em andamento, tem como objetivo conhecer a implementação da Educação Musical nas aulas de Artes dentro da Rede Municipal de Educação de Sobral, cidade localizada
2015
Tuilla Claudia Feitosa Ferreira, Bianca Peixoto de Carvalho, Fernanda Freire Maia, Gerardo Viana Junior
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Oficina de Jogos Musicais: Um prática de ensino no PET
– O presente trabalho trata-se de um relato de experiência acerca da realização da Oficina de Jogos Musicais na IX Semana de Educação Musical no Instituto de Cultura e Arte como atividade e
2015
Alexandra (Sandy) Gillis
Comunicação oral – CIEMS
The Value of Exploring Aesthetic Experience as Part of Music Education.138 -Woodstock e Contracultura: A Reflexão Crítica como Ferramenta de Resistência à Semiformação
– Aesthetic experience is of fundamental significance in how we learn. In musical learning, aesthetic experience plays an important role not only in ‘passive appreciation’ of music, but
2015
Felipe Tadeu Breier, Hayrles da Conceição Freitas de Moraes Alcântara, Gerardo Silveira Viana Jr., Catherine Furtado
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
Interdisciplinaridade, música e colaboração na construção do saber
– O presente trabalho apresenta o projeto Trilhas, que desenvolve, junto aos estudantes de graduação do [omitido para submissão] uma abordagem interdisciplinar de um tema proposto
2015
Rochelly Rodrigues Holanda, Déborah Antunes
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Comunicação oral – CIEMS
Woodstock e contracultura: a reflexão crítica como ferramenta de resistência à semiformação
– Paz, Amor e Rock’n roll marcaram o Festival de Woodstock, evento que aconteceu em Agosto de 1969 e imortalizou não somente um estilo musical, mas a luta de uma geração. O episódi
2015
Camila Torres Meirelles
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Aspectos do ensino de viola no Brasil: perspectivas teóricas e metodológicas de uma pesquisa com três professores do instrumento
– O presente projeto tem a proposta de identificar e analisar os principais aspectos contemporâneos relacionados ao ensino da viola no Brasil. Com base na minha experiência empírica e na li
2015
Lohaine Marques Martins
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Os egressos do curso de Licenciatura em Música da UFMS: um estudo de caso sobre sua ausência nas escolas de educação básica
– Este artigo tem por base discutir a atuação profissional dos egressos de licenciatura em música da UFMS. Através de um estudo de caso com abordagem qualitativa, buscamos entender a ausênc
2015
Marcus Vinicius de Freitas
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Os diferentes perfis de liderança musical em vinte igrejas evangélicas e suas funções
– Este artigo visa iniciar discussões em torno dos diversos perfis de liderança musical, exercidos por diferentes sujeitos, no contexto das chamadas igrejas evangélicas. E, para tanto, atra
2015
Marcelo Jardim de Campos
Tese de Doutorado – UNIRIO PPGM
A banda do Villa: a obra para banda de música de Heitor Villa-Lobos
– As obras de Villa-Lobos para bandas de música tiveram grande importância como suporte artístico para o programa de educação musical desenvolvimento na década de 1930 e até meados da décad
2015
Ariana Perazzo da Nóbrega, Graça Boal-Palheiros
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
NEOJIBA: reflexões sobre o ensino das práticas musicais em projeto social
– Este artigo apresenta os resultados preliminares de uma investigação de doutorado em andamento sobre o ensino das práticas musicais desenvolvidas no projeto social NEOJIBA e sobre os seus
2015
Maria Amélia de R. Viegas, Maria Clara L. V. do Valle
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Comunicação oral – Congresso da ABEM
O Programa de extensão “Educar para preservar” do Departamento de Música da Universidade Federal de São João del-Rei: um relato de experiência
– Este trabalho consiste num relato de experiência sobre as aulas de música do Programa de extensão “Educar para preservar”, desenvolvido no Departamento de Música da Universidade Federal d
2015
Paulo Roberto de Oliveira Coutinho
Comunicação oral – Congresso da ABEM
Aulas coletivas de baixo elétrico na Escola de Música de Manguinhos (EMM): um relato de experiência
– O presente estudo consiste em um relato de experiência elaborado a partir das aulas coletivas de baixo elétrico desenvolvidas na Escola de Música de Manguinhos (EMM), um projeto de extens
2015
Lamartine Tavares, Johnson Machado
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Comunicação oral – SEMPEM
Música das escolas: um "novo movimento"
– Após contato com os trabalhos de Carlos Kater, dedicados à Educação Musical com o livro Musicantes e o Boi Brasileiro uma história com a música (2013) e também artigos como “
2015
Anderson Brasil
Comunicação oral – Congresso da ABEM
O Educador Musical e os Projetos Sociais, algumas reflexões...
– Este trabalho é um recorte de minha tese de doutorado em andamento no PPGMUS-UFBA. Nele, trago algumas discussões que são a centelha para ponderar os aspectos sócios contemporâneos que ro
2015
Elisama da Silva Gonçalves Santos
Painel/Simpósio – Congresso da ABEM
Educação Musical em Projetos Sociais: os saberes da experiência na atuação docente
– Este artigo discute os saberes da experiência e seus reflexos na atuação docente nos projetos sociais. É um recorte da minha pesquisa de mestrado e tem como objetivo trazer à reflexão que
2015
Leonardo Moraes Batista
Painel/Simpósio – Congresso da ABEM
Educação Musical e Projetos Sociais: Refletindo e analisando múltiplos contextos
– A pesquisa de mestrado em andamento, realizada no PPGM-UFRJ, na linha de pesquisa “Música, Educação e Pensamento”. Em formato de estudo de caso, esta pesquisa objetiva analisar, refletir
2015
Wasti Silvério Ciszevski Henriques
Artigo em periódico – Revista da ABEM
Educação musical na escola: concepções do aluno de pedagogia
– O presente artigo apresenta reflexões acerca das concepções do aluno de Pedagogiano que diz respeito ao sentido e importância da música em sua formação e futuraprática docente. A discussã
2014