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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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título;
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resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
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Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Leda Maffioletti, Soraia Santana 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM As atividades musicais das crianças analisadas por professoras de educação infantil – O trabalho apresenta as reflexões de 39 professoras de educação infantil sobre episódios de atividades musicais realizadas por seus alunos. A intenção é destacar a peculiaridade das descr 2015
Edvaldo Felix Amaral, José Everton Cardoso da Silva, Lucas Daniel de Melo Silva, Michel Soares de Araújo, Rodrigo Monteiro Kesselring de Araújo Sá 5	Comunicação oral – Congresso da ABEM A coletividade na formação e atuação docente: experiências de bolsistas do PIBID música em uma escola de educação básica – O presente trabalho trata-se de uma reflexão sobre as experiências no PIBID Música da UFPB na escola de educação básica Radegundis Feitosa, destacando os aspectos relativos ao trabalho co 2015
Cristina Rolim Wolffenbüttel, Daniele Isabel Ertel, Jusamara Vieira Souza, Ranielly Boff Scheffer 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino de Música em Escolas Públicas Municipais do Rio Grande do Sul: uma investigação a partir da organização dos COREDES – Esta pesquisa, em fase de finalização, investiga a inserção da música em escolas públicas municipais das 9 Regiões Funcionais de Planejamento (RFPCs) dos Conselhos Regionais de Desenvolvi 2015
Ailen Rose Balog de Lima, Paulo Jeovani dos Santos Junior 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Em busca da afinação no Coral Infantil como meio de musicalizar no Programa do PIBID de Música no UNASP – Este presente trabalho tem como objetivo dialogar a respeito de maneiras e métodos de musicalização que estão presentes na prática de canto coral infantil. Esse trabalho, patrocinado pelo 2015
Tayane da Cruz Trajano	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical e a prática de projetos: um relato de experiência sobre o processo de criação de um musical com alunos do Instituto Federal do Maranhão - Campus Centro Histórico – O referido artigo relata uma experiência do ensino de música no ensino médio do Instituto Federal do Maranhão - Campus Centro Histórico, a partir de uma proposta interdisciplinar com proj 2015
Juliana Damaris de Santana Paziani	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Coro infanto-juvenil nos grupos corais do Projeto Guri Regional Ribeirão Preto: Repertório e formação do regente (educador musical) – Neste presente trabalho pretendeu-se realizar a pesquisa do repertório estudado por dezoito corais Infanto-Juvenis do Projeto Guri (Regional Ribeirão). O objetivo foi conhecer estes reper 2015
Mirtes Júlia de Sousa Ferreira	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Música nos pontos de cultura do estado de São Paulo: um estudo documental – Este trabalho tem como foco a interface entre Educação Musical e Políticas Culturais. O estudo, construído a partir de uma pesquisa documental, objetivou o mapeamento dos Pontos de Cu 2015
Deyse Dayane Schultz, Rosane Cardoso de Araújo 2	Artigo em periódico – Percepta Reflexões sobre o estudo dos neurônios espelho e a aprendizagem musical – O foco deste artigo é a apresentação de um estudo no qual se busca refletir sobre algumas relações da aprendizagem musical com o Sistema de Neurônios Espelho humano. O neurônio espelho fa 2015
Jaildo Gurgel da Costa, Leonardo Araújo da Silva 2	Pôster – Congresso da ABEM Jogos Musicais: ações do PIBID-Música do IFPE – Este trabalho apresenta resultados preliminares das intervenções didático-pedagógicas musicais, desenvolvidas através do subprojeto PIBID-MÚSICA CAPES/IFPE. Estas atividades foram realiza 2015
Monique Traverzim	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música A brincadeira da cultura tradicional da infância na formação musical do pedagogo – A presente pesquisa buscou mostrar que é possível ao Pedagogo, sem formação específica em Música, responsabilizar-se pelas aulas de Educação Musical na Educação Básica, especificamente na 2015
Maria Lucineide Freire de Almeida, Miqueias Gomes Ferreira, Émerson da Silva Barbosa, Gabriel Nunes Lopes Ferreira, Marco Antonio Toledo Nascimento 5	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Educação Musical em Três Escolas públicas do Ceará: panorama de uma realidade estadual – O presente trabalho relata a experiência de três professores de música da rede pública (estadual e municipal) do Estado do Ceará dentro do grupo de pesquisa PESQUISAMUS (Grupo de Pesquisa 2015
Francisco Ernani de Lima Barbosa	Comunicação oral – Congresso da ABEM As contribuições geradas pelo método O Passo na aprendizagem musical: Uma experiência com duas turmas do segundo seguimento do ensino fundamental – O presente trabalho expõe um relato de experiência realizado em uma escola privada de educação infantil e ensino fundamental situada no município de Russas-CE (Escola Disney). Este foi re 2015
Silvia Regina de Camera Corrêa Bechara	Dissertação de Mestrado – UNESP PPG-Música Jovens estudantes de música na cibercultura musical: Facebook e educação musical 2.0 – Minhas experiências com jovens em sala de aula, observando sua dinâmica em transitar em diferentes contextos – online, offline, escola, música – despertou em mim a curio 2015
Eva Verena Schmid	Artigo em periódico – Revista da ABEM Popular music in music education in Germany - historical, current and cross-cultural perspectives – This article presents reflections on the presence of popular music in German schools. Firstly, different terms are defined; then, the historical situation is outlined. From the 1950s to t 2015
Regina Marcia Simão Santos	Artigo em periódico – Revista da ABEM Práticas de ensino de música: os fios da marionete ou os fios de Ariadne? – Neste ensaio quero problematizar teoricamente situações vividas durante cerca de duas décadas na disciplina Prática de Ensino de uma universidade pública federal do Rio de Janeiro (UNIRIO 2015
Luana Roberta Oliveira de Medeiros Pereira	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical no curso de Licenciatura em Educação no Campo: um relato de experiência – Este texto apresenta um relato de experiência referente à atuação docente no curso de Licenciatura em Educação do Campo (LEDUCAMPO), na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). 2015
Guilherme Sampaio Garbosa	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM O ensino de clarineta no curso de licenciatura em música da UFSM – Este relato tem como objetivo descrever a minha experiência do ensino de clarineta do Curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal de Santa Maria. A metodologia de ensino envol 2015
Marta Suiane Barbosa Machado, Suellen Barbosa Machado, Ana Paula Azevedo Furtado, Aparecida Carneiro Pires 4	Comunicação oral – CIEMS A Contribuição do Ensino de Música para o Desenvolvimento Integral da Criança na Educação Infantil – Este trabalho trata da Arte na Educação Infantil e tece considerações sobre o percurso histórico do Ensino de Música, assim como sua contribuição para o desenvolvimento integral da crianç 2015
Mauricio Braz Carvalho	Comunicação oral – Congresso da ABEM Pedagogias da incerteza: a presença do debate pós-moderno no campo do ensino e da formação docente em música – Esta comunicação apresenta um recorte de pesquisa de mestrado recém-concluída na qual procuramos investigar as maneiras pelas quais as teses sobre a pós-modernidade são discutidas, incorp 2015
Elisama da Silva Gonçalves Santos	Comunicação oral – CIEMS Educação Musical e Formação Docente: Um Estudo com Educadores Musicais em Projetos Sociais de Salvador – Hoje, os projetos sociais configuram-se como campos emergentes, resultados de movimentos sociais e um espaço potencializador de oportunidades para milhares de jovens e crianças. Por isso, 2015

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