Resumo

Este artigo tem por base discutir a atuação profissional dos egressos de licenciatura em música da UFMS. Através de um estudo de caso com abordagem qualitativa, buscamos entender a ausência dos licenciados em música no campo de atuação na docência nas redes regular de ensino público em Campo Grande, MS. Tomamos como objeto de estudo sete egressos que atuam como docentes na rede pública de ensino e os ingressos do primeiro semestre de 2015 no curso de licenciatura em música da UFMS, para uma entrevista semiestruturada. Com base nos resultados obtidos, iremos mapear o lócus de atuação dos egressos e as perspectivas dos ingressos dentro do curso de licenciatura e após sua formação.