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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Érica Dias Gomes	Artigo em periódico – InCantare Aprendendo a ensinar música: reflexões sobre o início da carreira – Como em todas as fases de transição, durante a passagem do fim da formação acadêmica ao mercado de trabalho surgem conflitos, dúvidas e tensões, que permitem o confrontamento do conhecime 2015
Frederico Silva Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Leopoldo Miguéz: compositor, diretor e educador musical nos primeiros anos da República – A reforma política e cultural, abarcada pela República, descortinou a polivalência do compositor Leopoldo Miguéz, e embora a historiografia o apresente de forma unilateral, os periódicos 2015
Daniela Amaral Rodrigues Nicoletti, Silvia Pires Cabrera Berg 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A importância da experiência estética e criativa com a Música na infância: contribuições de Rudolf Steiner – O presente artigo tem o propósito de expor e discutir a atualidade e pertinência de princípios norteadores dos processos educativos em escolas de denominação Waldorf, no que tange à ideia 2015
Cássia Neivert, Regiana Blank Wille 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A Influência de Martinho Lutero na Educação Musical – Este artigo tem por objetivo apontar a influência e a importância de Martinho Lutero (reformador da Igreja Católica, criador do Luteranismo) dentro da Educação Musical, sendo uma pesquisa 2015
Paulo Jeovani dos Santos Junior	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O método Burge para o desenvolvimento do ouvido absoluto: investigação experimental – O presente trabalho é uma amostra dos resultados obtidos sobre a efetividade do método de David Lucas Burge no desenvolvimento das habilidades de nomeação de notas, isto é, ouvido absolut 2015
Gabriel Otoni Calhau Martins	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical e Formação Política no movimento operário: Rio de Janeiro e São Paulo, 1906-1921 – Este trabalho trata das práticas de educação musical, ligadas ao movimento anarquista no início do século XX. O estudo procura ampliar a discussão sobre a ótica libertária dos eventos soc 2015
Rogéria Tatiane Soares Franchini	Comunicação oral – Congresso da ABEM A prática coral e a educação musical – Este trabalho apresenta um recorte da revisão de literatura de pesquisa de mestrado em Música. A pesquisa tem como objetivo apontar para o fato de que a música, bem como a música vocal, e 2015
Daniela Carrijo Franco Cunha, Lilia Neves Gonçalves 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A presença do piano na cidade de Uberlândia: um estudo documental sobre as ações pedagógico-musicais no período de 1888 a 1957 – O objetivo dessa pesquisa de mestrado apresentada nessa comunicação de pesquisa foi estudar as ações pedagógico-musicais que envolveram o piano na cidade de Uberlândia no período de 1888 2015
Klaus Wernet	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Desafios na troca de informações sonoras e formação musical entre as comunidades Guaranis no sudoeste brasileiro e a sociedade envolvente – Atualmente, no mundo inteiro, comunidades tradicionais travam contato com músicas de distintos locais. Esse transito entre repertórios e práticas musicais desperta um grande interesse nos 2015
Maura Penna, Eliane Mendes, Ian Bandeira, Olga Renalli Barros 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Canto Coral no Programa Mais Educação: a defasagem entre a proposta e a ação – Esta comunicação apresenta resultados parciais da pesquisa A Música no Programa Mais Educação em Escolas Públicas da Grande João Pessoa, que tem como objetivo compreender os proc 2015
Mariana Oliboni de Figueredo	Comunicação oral – Congresso da ABEM A escola botando a(s) música(s) no mapa – O presente artigo consiste em um relato de experiência realizado pelo subprojeto de música do Pibid no ano de 2014. Teve como objetivo promover uma reflexão sobre o que é música e quem sã 2015
Marcus Vinicius de Freitas	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS O teatro musical enquanto prática pedagógica no meio eclesiástico: ressignificando o fazer artístico na Igreja Batista da Esperança, Natal-RN – As igrejas no Brasil têm demonstrado ser um espaço importante na formação musical de muitos indivíduos. No entanto, percebemos em muitas delas uma postura musical exclusivista e meramente 2015
Vinícius Pereira Rodrigues	Comunicação oral – Congresso da ABEM Atividade de Composição Musical Coletiva no Ensino Fundamental Municipal da Cidade do Rio de Janeiro: Um Relato de Experiência – Este artigo é um relato de uma experiência realizada no ensino fundamental municipal da cidade do Rio de Janeiro. As atividades aqui relatadas foram desenvolvidas nas aulas de educação mu 2015
Wasti Silvério Ciszevski Henriques	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical na Educação Infantil do Colégio Pedro II: um processo de construção – Esta comunicação apresenta o projeto de pesquisa de doutorado em andamento “Educação Musical na Educação Infantil do Colégio Pedro II: construção de uma história”. A pesquisa em desenvolv 2015
Washington Nogueira de Abreu	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Concepções dos educadores musicais sobre o ensino de música na educação básica da rede pública municipal da cidade do Natal/RN – A Educação Musical está presente na Educação Básica em seus diversos níveis de aprendizagem. Neste trabalho, destaca-se o ensino de música no ensino fundamental, ministrado por professore 2015
Marcelo Eterno Alves, Aurélio Nogueira Sousa 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Ensino coletivo: método tocar-junto ferramenta didático pedagógico para bandas marciais da cidade de Goiânia – O objetivo desta pesquisa é estudar e compreender a aplicabilidade de um método de ensino coletivo para banda focado no uso de metodologia específica, proposta pelo autor (ALVES, 2014). T 2015
Jacó Silva Freire	Dissertação de Mestrado – UFRN PPGMUS Ensino e aprendizagem de violão na UFRN – O ensino do instrumento no Brasil tem sido mais amplamente estudado pela educação musical nos últimos anos, constituindo um campo significativo de investigação científica. Este trabalho s 2015
Armando Alexandre Castro, Maria Teresa Franco Ribeiro 2	Artigo em periódico – Per Musi Música e desenvolvimento em Salvador (Bahia), à luz da geografia crítica e ecologia dos saberes – Registro do mapeamento de um conjunto considerável de instituições que utilizam a música como elemento estético-pedagógico relevante na transformação social de cidadãos em Salvador (Bahia 2015
Josiane Paula Maltauro	Comunicação oral – Congresso da ABEM O ensino de música nos Institutos Federais – Este trabalho apresenta um projeto de pesquisa em fase inicial, o qual tem como objetivo principal investigar as concepções e funções do ensino de música nos cursos técnicos de nível médi 2015
Cristiane Abreu Migon, Monique Andries Nogueira 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Contribuições da pedagogia crítica para a educação musical brasileira: por uma apreciação musical multi/intercultural – Este trabalho procura elaborar as contribuições da pedagogia crítica por meio da apreciação musical multi/intercultural, como uma prática que auxilie os estudantes do Ensino Fundamental e 2015

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