Resumo

Este trabalho é um recorte de minha tese de doutorado em andamento no PPGMUS-UFBA. Nele, trago algumas discussões que são a centelha para ponderar os aspectos sócios contemporâneos que rodeiam o educador musical atuante em projetos sociais. São pressupostos teóricos Freire (1987), Santos (1988) e Kleber (2012). Como os Projetos Sociais são sobremodo emergentes no campo da Educação Musical, propõe-se nesse texto a ampliação do objeto aprender e ensinar música, para adiante dos aspectos que permeiam o contexto social em que esses projetos sócio musicais estão inseridos. Buscamos dialogar com alguns teóricos da área de conhecimento educação musical sobre o perfil do educador que atua especificamente no contexto dos Projetos Sociais e os feitios que circundam a sua prática docente.