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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Gina Denise Barreto Soares	Comunicação oral – SIMPOM Formando plateias: significados estéticos de um concerto didático – Este artigo é parte de uma pesquisa de doutorado que trata dos significados de um concerto didático realizado pela Orquestra Sinfônica do Estado do Espírito Santo (OSES) para os 2016
Hélio da Silva Júnior	Comunicação oral – SIMPOM Violão online: encontrando caminhos para superar desafios – Este artigo apresenta parte de uma pesquisa desenvolvida no curso de mestrado profissional em ensino das práticas musicais na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e visa a rel 2016
Isadora Scheer Casari	Comunicação oral – SIMPOM Cognição musical e imaginação: construindo os sentidos da execução musical – O artigo apresenta uma discussão teórica a respeito da relação entre projeções metafóricas, imaginação e execução musical. A imaginação tem um papel chave em nossos processos de construçã 2016
Jaqueline Soares Marques	Comunicação oral – SIMPOM Formação músico-vocal de duplas sertanejas: um estudo de caso – Esta comunicação discorre sobre a formação de cantores de duplas sertanejas, objeto de pesquisa em andamento no doutorado em Música, na subárea de educação musical. Embora outras áreas co 2016
José Davison da Silva Júnior	Comunicação oral – SIMPOM Música, memória autobiográfica e idosos: interfaces de uma pesquisa experimental na educação musical – Este texto apresenta os resultados parciais de uma pesquisa de doutorado em educação musical em finalização, cujo objetivo foi investigar o efeito da participação em atividades musicais d 2016
Josélia Ramalho Vieira	Comunicação oral – SIMPOM Aprendizagem Cooperativa no Ensino em Grupo de Piano: Considerações de uma Pesquisa em Andamento – Este texto apresenta a pesquisa de doutorado da autora, ainda em fase inicial, que consiste em uma pesquisa experimental em sala de aula que visa a intervir no componente curricular “Pian 2016
Josiane Paula Maltauro	Comunicação oral – SIMPOM A música na Educação Profissional – O currículo integrado do ensino médio ao ensino técnico – Este texto faz parte da pesquisa de doutorado intitulada "A música na Educação Profissional: o currículo de Artes/Música no Ensino Médio Integrado dos Institutos Federais". A pe 2016
Juliana Lima Verde	Comunicação oral – SIMPOM Pesquisa etnográfica sobre as aulas de violino em grupo do projeto de extensão de uma universidade federal – Este artigo apresenta um estudo etnográfico das aulas em grupo de violino do projeto de extensão universitária de uma Universidade Federal. A etnografia vem sendo utilizada por trabalhos 2016
Keeyth Vieira Vianna	Comunicação oral – SIMPOM Uma introdução ao violino para crianças: repensando o folclore brasileiro como recurso didático – Esta pesquisa tem o objetivo de apresentar, como produto final, um método com o intuito de ser uma introdução ao estudo do violino dirigido para crianças na faixa etária de quatro a oito 2016
Leonardo Borne	Comunicação oral – SIMPOM Los planes y programas de estudio de solfeo en Brasil: un análisis documental experimental – Este escrito tiene como propósito examinar el solfeo dentro de los currículos oficiales de licenciaturas en música de Brasil, con enfoque especial en los estados de la región Centro-Oeste 2016
Leonardo do Nascimento Rodrigues	Comunicação oral – SIMPOM Apreciação musical: pesquisas e publicações no Brasil sobre processos de escuta musical – Este trabalho é parte de uma pesquisa de mestrado em andamento intitulada “Apreciação musical na formação de professores unidocentes” e tem como objetivo analisar pesquisas e publicações 2016
Lisette Jung Loiola	Comunicação oral – SIMPOM Imagens de professor: representações sociais dos professores de piano em Taguatinga-DF – Este artigo apresenta um recorte da Dissertação de Mestrado, concluída em 2015. A pesquisa teve como objetivo compreender as representações sociais sobre a docência no instrumento dos pro 2016
Luciana Fernandes Hamond	Comunicação oral – SIMPOM Uso pedagógico de feedback adicional gerado por tecnologia no ensino e aprendizagem de piano de nível avançado: um estudo de caso – Há evidências de que a aplicação de tecnologia pode ser benéfica no ensino e aprendizagem de instrumento e voz de nível avançado. Estudos relatam que a complexidade que a performance musi 2016
Luísa Andries	Comunicação oral – SIMPOM O espaço da música na Educação Infantil de Reggio Emilia – Este artigo se insere na temática da presença da música na Educação Infantil. O objetivo principal foi o de investigar as práticas musicais nas creches e escolas para a infância na cidade 2016
Luzmila Mendívil Trelles de Peña	Comunicação oral – SIMPOM Canciones, Discursos y Aprendizajes en Educación Inicial – O artigo apresenta aos resultados parciais do analise critico de canções coletadas em uma escola infantil estadual ficada em Lima Metropolitana. Desde a consideração as canções como discu 2016
Marcos Botelho	Comunicação oral – SIMPOM Os professores de trombones das universidades brasileiras: primeiros resultados – O presente trabalho apresenta resultados preliminares de nosso pesquisa de doutoramento. Buscamos conhecer os professores de trombone dos cursos de graduação do Brasil, traçar seus perfis 2016
Mário Alexandre Dantas Barbosa	Comunicação oral – SIMPOM O Tango Brasileiro (1897-1915), de Meneleu Campos: redirecionamento estético e flexibilidade frente aos desafios profissionais – O presente artigo aborda o Tango Brasileiro Duque-Gaby, de Meneleu Campos (1872 – 1927), como obra representativa no âmbito das investigações ligadas às opções estéticas feitas por este c 2016
Marla Ebinger Moraes Liidtke	Comunicação oral – SIMPOM A temática “currículo” nas revistas da ABEM: um levantamento qualitativo – Este artigo tem como objetivo revelar a frequência com que o assunto currículo na educação musical tem sido abordado nas revistas da ABEM, bem como sobre qual contexto, significado e tema 2016
Miguel Clemente Rubio	Comunicação oral – SIMPOM La evoluación de los musicogramas de J. Wuytack mediante desarrollo en recursos TIC – Na área de educação muito tem-se discutido sobre a utilização de novas tecnologias na sala de aula com a finalidade de facilitar o processo de ensino-apredizagem, bem como fomentar a cria 2016
Roberta Mourim Cabral	Comunicação oral – SIMPOM Uma revisão sobre os procedimentos que norteiam a aplicação do Método Prince: leitura e percepção — ritmo – Este artigo tem o objetivo de trazer alguns dos pontos abordados na dissertação "Método Prince: Registros e Análises da Aplicação da Pedagogia de um Mestre sem Diploma" no que diz respeit 2016

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