Comunicação oral
Fonte: Simpósio Brasileiro de Pós-Graduandos em Música, ___(edição)___, 2016
A temática “currículo” nas revistas da ABEM: um levantamento qualitativo
Marla Ebinger Moraes Liidtke
Palavras-chave
Resumo
Este artigo tem como objetivo revelar a frequência com que o assunto currículo na educação musical tem sido abordado nas revistas da ABEM, bem como sobre qual contexto, significado e temas. Foram analisadas 32 revistas, de 1992 a 2014. Como introdução é feito um breve resumo sobre o significado de currículo e sobre as principais teorias do currículo, utilizando Pacheco (2001), Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), Silva (1990) e Silva (2011) como referencial.
The Theme “Curriculum” in the Magazines of ABEM: a Qualitative Survey
This article aims to reveal how the subject curriculum in music education has been discussed in magazines from ABEM, as well as quantitative data point to the presence of the term in this publication. Were analyzed 32 magazines from 1992 to 2014. As an introduction, is made a brief summary of the meaning of curriculum and on the main theories of the curriculum.
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