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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

Critérios

O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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José Davison da Silva Júnior, Diana Santiago 2	Comunicação oral – SIMCAM A utilização da entrevista autobiográfica no estudo das memórias autobiográficas evocadas pela música – Este trabalho apresenta a entrevista autobiográfica como um importante recurso no estudo da evocação das memórias autobiográficas pela música. A memória autobiográfica é um tipo específic 2016
Mônica Cajazeira Santana Vasconcelos, Diana Santiago 2	Comunicação oral – SIMCAM Memória autobiográfica, histórias de vida e p rocessos de criação – As experiências docentes com a metodologia de Piano em Grupo em espaços não formais e formais, geraram reflexão acerca da valorização das memórias musicais e do conhecimento prévio que os 2016
Julio Cesar Vieira Merlino	Comunicação oral – SIMCAM A memória como condicionante do sentido musical na improvisação – Que decisões são tomadas por um solista no ato da improvisação? Existe o cuidado em se construir um solo coerente, que faça sentido? Partindo da hipótese de que de fato há essa preocupaçã 2016
Verônica Penteado Siqueira, Beatriz Raposo de Medeiros 2	Pôster – SIMCAM Abordagens teóricas entre a Linguística e a Cognição Musical – Fazendo um levantamento inicial da literatura que apresenta um elo entre linguística, música e cognição humana, este artigo traça relações ente quatro abordagens teóricas que explicam as 2016
Ingrid Torres Barbosa	Comunicação oral – SIMCAM Jogos didáticos na educação musical – A utilização de ferramentas lúdicas no processo do ensino aprendizagem pode aumentar consideravelmente o êxito nos resultados, desde que sejam utilizadas de forma correta. A educação musi 2016
Flávio Denis Dias Veloso, Rosane Cardoso de Araújo 2	Pôster – SIMCAM Processos autorregulatórios na prática instrumental: Contribuições da Teoria Social Cognitiva para a formação do percussionista sinfônico – O foco deste trabalho é a aprendizagem autorregulada na prática instrumental de percussionistas, sob a perspectiva da Teoria Social Cognitiva (TSC) desenvolvida por Albert Bandura. A auto 2016
Celia Regina Vieira de Albuquerque Banzoli	Pôster – SIMCAM Um estudo sobre motivação de crianças em aulas de instrumentos musicais sob a perspectiva da teoria do fluxo – Este estudo tem como objetivo principal verificar a interligação da motivação nas atividades de aulas de instrumentos musicais coletivas, com crianças de 8 a 11 anos, e a Teoria do Fluxo 2016
Vanessa de Souza Jardim, Paulo Roberto Affonso Marins 2	Pôster – SIMCAM O uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) como estratégia motivacional no ensino da música no contexto da educação básica – O presente trabalho tem como objetivo trazer discussões acerca de pesquisas que envolvam as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) como estratégia motivacional no ensino da música 2016
Jorge A. Falcón, Daniel dos Santos Benelli, Sérgio Murilo Borges Affornali 3	Pôster – SIMCAM Projeto Musicverse: Complexidade, blended cognition, PBL e aplicativos para educação e percepção musical – Este paper descreve o processo em andamento do Musicverse, uma ferramenta de EaD (Educação à Distância) baseada em PBL (Problem based learning) para educação musical fundamentado 2016
Susan Emanuelle Volkmann	Pôster – SIMCAM A elaboração de um programa de modelação de domínio para a aprendizagem de habilidades performáticas no violino – Este texto relata uma pesquisa de mestrado em andamento cujo objetivo geral é a elaboração e testagem de um programa de modelação de domínio voltado ao ensino da performance no violino. A 2016
Pablo Victor Marquine da Fonseca, Heitor Marques Marangoni 2	Pôster – SIMCAM Imagética musical aplicada à Sonata 1942 para piano solo de Claudio Santoro – Através do processo da imagética musical é possível escutar a música mentalmente sem tocar no instrumento. A literatura aponta que este processo é relevante para o músico durante o prepar 2016
Alda de Jesus Oliveira	Conferência – SIMPOM Articulações e pontes: reflexões sobre a formação de professores e educadores em música – O texto expressa o conteúdo do recém-publicado livro sobre a abordagem PONTES para formação articulada de indivíduos que se dedicam ao ensino musical voltado a diferentes níveis, contexto 2016
Andrés Gómez Bravo	Conferência – SIMPOM Tendencias e influencias: una mirada a través del piano a los compositores relacionados con la Universidad EAFIT – La Universidad de EAFIT, situada en la ciudad de Medellín, Colombia, es una de las instituciones de educación superior más importantes del país. Su departamento de música fue creado en el 2016
Carlos Palombini	Conferência – SIMPOM Do volt-mix ao tamborzão: morfologias comparadas e neurose – O que segue não tem por objetivo alimentar uma disputa acerca do significado da palavra sonologia. O que designo por sonologia constitui uma atividade sui generis que se poderia denominar 2016
Kilza Setti	Conferência – SIMPOM Como pensar a etnomusicologia hoje? – No mundo atual, com a multiplicidade dos meios de informação que nos ajudam, mas também atordoam e confundem, parece razoável reconhecermos que já existe um consenso: teríamos retido vest 2016
Paulo de Tarso Salles	Conferência – SIMPOM Redes de transformação harmônica na obra de Villa-Lobos: uma abordagem derivada da teoria neo-riemanniana – O presente trabalho pretende demonstrar métodos de análise harmônica como teoria dos conjuntos e teoria neo-riemanniana e sua aplicação na análise de obras de Villa-Lobos e outros composi 2016
Daniel Moreira de Sousa	Comunicação oral – SIMPOM Contornos musicais e textura: perspectivas para análise e composição – No presente artigo são expostos os resultados da pesquisa de mestrado em Processos Criativos realizada no Programa de Pós-Graduação em Música da UFRJ, dentro do Grupo MusMat (MOREIRA, 201 2016
João Francisco de Souza Corrêa	Comunicação oral – SIMPOM Reflexões a partir do Terceiro Quarteto de Cordas de Alfred Schnittke – O presente artigo é uma reflexão sobre o segundo movimento do terceiro quarteto de cordas de Alfred Schnittke, no qual o compositor utiliza materiais de Di Lasso, Beethoven e a solmização 2016
Marcio Pizzi de Oliveira	Comunicação oral – SIMPOM A caracterização emocional e as conotações musicais: avaliação de conceitos do campo do audiovisual – Permeada por clichês, estereótipos ou mesmo métodos criativos e inovadores, as trilhas musicais têm desenvolvido criações de grande valor artístico. Com a ampliação do espaço para obras a 2016
Marco Antônio Ramos Feitosa	Comunicação oral – SIMPOM Intertextualidade e Pós-Modernismo: um memorial composicional – Neste artigo, são apresentados os processos composicionais empreendidos na realização de II. Procissão, segundo movimento da obra O sertão de ser tão só, de nossa autori 2016

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