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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Edibergon Varela Bezerra	Comunicação oral – Congresso da ABEM A música e a cegueira: realidade e equívocos – O presente trabalho apresentará um recorte de uma pesquisa de mestrado que tem como tema a música e o cego. O objetivo desse trabalho é trazer uma breve ideia acerca do mundo musical do c 2015
Adriano Chaves Giesteira	Comunicação oral – Congresso da ABEM Procesos de decodificación de la partitura braille: los signos de nota y octava – Este artículo tiene como objetivo verificar la opinión de expertos en musicografía Braille sobre los procedimientos didácticos para el aprendizaje y compreensión de los signos de nota en 2015
Roberta Yumiko Tristao Correio	Pôster – Congresso da ABEM Conhecendo e Escutando o Continente Africano: uma experiência interdisciplinar com alunos do 7o ano de uma escola municipal de Florianópolis – O presente tema surgiu em um curso de Formação para professores oferecido pela UDESC, que trouxe como tema a cultura africana e afro-brasileira a partir da Lei Federal 10.639/03. O projet 2015
José Carlos dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Contribuições do PRONATEC no processo de ensino-aprendizagem do violino a estudantes da rede pública da educação básica – Este trabalho apresenta as contribuições do PRONATEC no processo de ensino-aprendizagem do violino no curso de Formação Inicial e Continuada “Músico de Orquestra” ofertado pela Escola de 2015
Eddy Lincolln Freitas de Souza	Comunicação oral – Congresso da ABEM Aprendizagem musical ao violão em projeto social na cidade de Fortaleza-CE – O presente trabalho é um relato de experiência a cerca de um curso de violão ministrado em um projeto social no bairro do Papicu, na cidade de Fortaleza-CE. O público alvo é de jovens ent 2015
Magno Augusto Job de Andrade	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Musical para Adultos: Definindo o Campo e Elementos de Distinção – O presente artigo tem como finalidade apresentar um recorte da pesquisa de mestrado em desenvolvimento a respeito da educação musical para adultos na realidade brasileira, evidenciando de 2015
João Paulo Silva da Costa	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical: na prática inclusiva com cadeirantes no projeto acordes eficiente – Este tabalho tem o objetivo de expor o relevo da prática da educação musical na musicalização de cadeirantes no projeto Acordes Eficiente, buscando proporcionar reflexões e discussões sob 2015
Márcia R. N. S. Oliveira, Adriana N. A. Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A inclusão social para crianças surdas através da educação musical – A presente pesquisa teve por propósito analisar o papel da educação musical no processo formativo da criança surda, sobretudo esta enquanto instrumento na construção da identidade do surd 2015
Karen Ildete Stahl Soler, Adriana N. Araújo Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música na sala de aula inclusiva: estudos, observações e propostas para o ensino fundamental da rede municial de Indaiatuba - SP – A proposta, no presente projeto, é abordar o ensino da Música em ambientes escolares com crianças incluídas e com diagnóstico de deficiência intelectual. Como professora de educação music 2015
Crislany Viana da Silva, Cristiane Maria Galdino de Almeida 2	Pôster – Congresso da ABEM Uma análise da prática pedagógica de professores de música na perspectiva da Educação Inclusiva – A presença de alunos com deficiência inseridos em classes comuns da escola de educação básica é crescente. Em decorrência disso, muitos professores de música estão a conviver com essa rea 2015
Adriano Chaves Giesteira	Pôster – Congresso da ABEM Los diferentes formatos de transcripción de la partitura en Braille – Este artículo tiene como objetivo presentar los diferentes formatos de transcripicón de una partitura en Braille adoptados por el Subcomité para la Notación Musical en Sistema Braille. Pa 2015
Lucas Bonfim Lima, Raquel Carmona 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Pronatec da EMUFRN em Monte Alegre: a voz dos estudantes – Este artigo trata de um recorte de monografia sobre um  estudo de caso realizado no Curso Músico de Banda no âmbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PR 2015
Márcia R. N. S. Oliveira, Lúcia H. Reily 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical para crianças surdas e ouvintes: uma proposta de inclusão – A presente pesquisa tem por objetivo discutir a educação musical no processo formativo da criança surda considerando a realidade da escola inclusiva. Tendo em vista tanto as políticas púb 2015
Marcia Gabriela Correia Ogando	Comunicação oral – Congresso da ABEM A garantia dos direitos de educandos com altas habilidades ou superdotação na Educação Básica: considerações sobre os desafios no contexto de aulas de Música – O presente trabalho trata da especificidade do atendimento educacional de alunos com capacidade acima da média - referidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como educand 2015
Luana Moína Gums, Regina Finck Schambeck 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em cursos de Música: levantamento da produção da Abem (2007-2014) – O artigo é um recorte de uma pesquisa em andamento sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade do Estado de Santa Catarina no curso de Licencia 2015
Luciana Requião	Comunicação oral – Congresso da ABEM Apenas a Lei não basta: o processo de implementação da Educação Musical em um curso de pedagogia do litoral sul fluminense – O artigo apresenta reflexões sobre um processo que culminou na implementação da educação musical como componente curricular obrigatório de um curso de pedagogia em uma universidade públic 2015
Thamiris Aparecida Corrêa, Cristiane Muller 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O som de dentro: práticas vocais nas séries iniciais – O presente artigo relata experiências do estágio supervisionado de acadêmicos do Curso de Licenciatura em Música, sob a temática da utilização da voz cantada com foco no canto em grupo e 2015
Andersonn Henrique Araújo	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Estágio Curricular Obrigatório na Formação de Professores: vivências e experiências na Licenciatura em Música-UERN – Este artigo analisa o estágio curricular obrigatório no curso de Licenciatura em Música, na finalidade de aprofundar questões referentes às vivências dos estagiários no campo de estágio. 2015
Arthur de Souza Figueirôa, Dielton Paulo Maranhão Monteiro 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM As práticas pedagógico-musicais de licenciandos no estágio supervisionado em música: um relato de experiência em escolas de educação básica – Este é um relato de experiência a partir do Estágio Supervisionado em Música 2, do curso de licenciatura em música, realizado no Centro de Ensino Fundamental – GAN 603/604 Norte e Escola 2015
Simone Marques Braga	Comunicação oral – Congresso da ABEM Pedagogias em Educação Musical:possibilidades, limitações e perspectivas para a formação docente – Ao longo do século XX, novas concepções educacionais foram desenvolvidas ao reconsiderar as funções da música e o seu ensino, assim como, as particularidades de contextos educacionais, o 2015

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