Resumo

A presença de alunos com deficiência inseridos em classes comuns da escola de educação básica é crescente. Em decorrência disso, muitos professores de música estão a conviver com essa realidade em sua prática docente. A partir desta problemática, propomos o presente projeto de pesquisa cujo principal objetivo é investigar as possibilidades e desafios da prática pedagógica desenvolvida por professores de música no ensino de crianças com deficiência incluídas em escolas regulares. A metodologia será constituída por observação das aulas de professores de música em salas de aula, de escolas de educação básica, que tenham alunos com deficiência incluídos, para análise de sua prática pedagógica, e, ainda, entrevistas com os mesmos. Neste trabalho encontram-se a metodologia e a fundamentação teórica inicial da pesquisa.