Resumo

A proposta, no presente projeto, é abordar o ensino da Música em ambientes escolares com crianças incluídas e com diagnóstico de deficiência intelectual. Como professora de educação musical em escolas regulares e especial na cidade de Indaiatuba-SP, percebi  a falta de recursos e métodos que norteiem o professor para a concretização de seus objetivos. Então senti a necessidade de entender como se dá a inclusão dentro da rede municipal de ensino da cidade que moro – Indaiatuba – SP. Como se dá a inclusão nas escolas municipais? As crianças estão em classes regulares ou freqüentam apenas classes de apoio? Elas estão integradas e socializadas nesse ambiente escolar? Qual a proposta pedagógica musical nas escolas municipais de ensino fundamental, ela é inclusiva? A rede possui educadores musicais em seu quadro de funcionários? Como se comportam as crianças especiais nas atividades musicais? Com o intuito de responder a essas questões, será feito um levantamento na Secretaria de Educação de Indaiatuba de como se dá o processo de Inclusão dessas crianças. Será necessário entrevistar os professores que trabalham o conteúdo ou a disciplina musical para uma análise e entendimento de como é trabalhado, posteriormente a pesquisadora pretende fazer várias observações não participantes de uma determinada turma e por fim a sugestão de algumas aulas que serão organizadas e aplicadas pela pesquisadora com esses alunos. Espera-se com este trabalho entender a maneira de como a rede trabalha com a inclusão no ambiente escolar e contribuir para o trabalho musical com crianças especiais em ambientes inclusivos.