Resumo

Este artigo analisa o estágio curricular obrigatório no curso de Licenciatura em Música, na finalidade de aprofundar questões referentes às vivências dos estagiários no campo de estágio. Para tal objetivou-se estudar as experiências de estágio em música, problematizando as experiências do aluno como promotoras de situações de superação da dicotomia Teoria X Prática. Como metodologia foi utilizada a análise e a triangulação de teorias e de dados, provenientes principalmente das Leis e Normatizações sobre o tema, do Projeto Político de Curso, dos Relatórios de Estágio produzidos pelos estudantes e da teoria na área de educação musical. Como principal resultado foi possível perceber que o estágio influencia não somente na consolidação de conhecimentos pedagógico-musicais, mas na superação de expectativas emocionais e na dilatação da visão de mundo presente nos ambientes de estágio.