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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Jaqueline Câmara Leite, Flávia Candusso, Regiane Carvalho 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM O PIBID na Formação de Professores de Música: a visão dos bolsistas – Os Cursos de Licenciatura em Música no Brasil estão constantemente desafiados pela necessidade de melhorar a formação dos professores de música para que possam lidar com a complexa realid 2015
Brenda de Carvalho Miranda, Vanessa Andrade da Silva, Kadja Marluan da Silva 3	Pôster – Congresso da ABEM Percussão corporal: uma experiência com jogo percussivo a partir do PIBID Música – O presente trabalho tem como objetivo relatar uma atividade feita com a temática percussão corporal, em uma escola da rede Municipal de Ensino, por bolsistas do Programa de Iniciação a Do 2015
Carla Reis, Ighor Patrick Andrade dos Anjos 2	Pôster – Congresso da ABEM Piano.Pérolas: promovendo a formação do professor de piano em um projeto de extensão – Este relato de experiência apresenta o projeto de extensão universitária Piano.Pérolas: desvelando o repertório didático brasileiro, executado no âmbito de um cu 2015
Maria Westvall, Flávia Motoyama Narita, Samuel Karlsson, Antenor Ferreira Correa 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM Voices from the space-in-between: international exchange experiences of music teacher students – This paper discusses how intercultural experiences might shape student teachers’ ideas about music teaching. Based on a long-term international exchange program between a Swedish univ 2015
Andreia Veber	Comunicação oral – Congresso da ABEM Arte e Interdisciplinaridade: O espaço da Arte nas escolas do PIBID Interdisciplinar Artes Cênicas e Música da UEM – Este texto apresenta alguns dos resultados obtidos durante o primeiro ano de atuação do projeto PIBID Interdisciplinar Artes Cênicas e Música da Universidade Estadual de Maringá (UEM), no 2015
Melita Bona, Rozenei Maria Wilvert Cabral 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O que se canta e escuta na educação infantil: uma investigação em espaços pedagógicos do município de Gaspar / Santa Catarina – O trabalho apresenta os resultados iniciais de uma investigação realizada por professoras da educação infantil do município de Gaspar / Santa Catarina. Formadas em Pedagogia, as professor 2015
Cláudio Nóbrega de Paiva	Comunicação oral – Congresso da ABEM O Ensino do Acordeon para Deficiente Visual: superando novos desafios – Este trabalho implica em um relato de experiência docente sobre o ensino e aprendizagem de acordeon para um deficiente visual que participou como aluno no curso de extensão “Introdução ao 2015
Thamiris Aparecida Corrêa	Comunicação oral – Congresso da ABEM Música na educação infantil: um percurso sonoro vivenciado por bolsistas do projeto PIBID – A partir da realização de oficinas ministradas por participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), este artigo tem como objetivo demonstrar algumas vivên 2015
Ana Lúcia Iara Gaborim Moreira, Mariana Araújo Stocchero 2	Pôster – Congresso da ABEM Projeto Coral Infantojuvenil (PCIU!): ensino, pesquisa e extensão na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – O Projeto Coral Infantojuvenil da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – PCIU! - é uma ação que articula ensino, pesquisa e extensão, destinada aos acadêmicos do curso de Lice 2015
Edineiram Maciel	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM O Fórum de Educação Musical da Bahia - FEMBA – Este trabalho apresenta o Fórum de Educação Musical da Bahia – FEMBA, criado em 2012 como forma de garantir o ensino de música nas escolas de Educação Básica do Estado. Tem como objetivo 2015
Simone Marques Braga, Mônica Cajazeira Vasconcelos Santana, Bruno Westermann 3	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM O PIBID e a Licenciatura em Música da UEFS: Diálogos e contribuições para o ensino de música escolar em Feira de Santana – Este artigo tem por objetivo apresentar as contribuições geradas através da parceria estabelecida entre o Subprojeto Musicando a Escola, pertencente ao Programa Institucional de Bolsa de 2015
Maria Luiza Santos Barbosa, Maurício Dória 2	Painel/Simpósio – Congresso da ABEM Panorama político da educação musical no município de Salvador: aspectos históricos da construção curricular – Este trabalho tem como finalidade apresentar as ações políticas da educação musical no município de Salvador e a elaboração dos marcos de aprendizagem. Antes de ser aprovada a Lei 11.769/ 2015
Luã Nóbrega de Brito, Edvaldo Felix Amaral 2	Pôster – Congresso da ABEM Propostas pedagógicas, metodologias e conteúdos musicais: relato de experiência de um estágio supervisionado – A etapa da realização do estágio é de extrema importância para os professores em formação, é neste momento onde suas concepções, propostas e estratégias metodológicas adquiridas são posta 2015
Lucyanne de Melo Afonso, Danielle Colares 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Cartilha Musical: uma proposta de musicalização e educação ambiental – O objetivo desta pesquisa em inovação tecnológica foi construir uma cartilha pedagógica musical embasada no Método Orff de Educação Musical, com a temática para a região amazônica. A defi 2015
Catarina Aracelle Porto do Nascimento, Jean Joubert Freitas Mendes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM A formação docente em música e o PIBID: uma relação dialógica – Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado que teve como objetivo geral analisar a articulação de saberes docentes que o subprojeto de música do PIBID/UFRN p 2015
Márlon Souza Vieira	Comunicação oral – Congresso da ABEM A implementação do ensino de música na rede municipal de Seropédica/RJ: inovações e desafios. Estudos iniciais. – Este trabalho é um estudo inicial da minha de pesquisa de mestrado intitulada: “A implementação do ensino de música na rede municipal de Seropédica: inovações e desafios”, sendo o estudo 2015
Carolina Chaves Gomes, Júlio César da Silva, Barbara Mattiuci, Calígia Sousa Monteiro, Antonia Ladyjane Duarte da Silva, Igor Wanderley de Oliveira Rocha 6	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação Infantil e as Licenciaturas em Música nas Universidades Federais do Nordeste: sobre o perfil do egresso e dos cursos – Entendemos que o ensino superior em música, apesar de recente expansão no que diz respeito à educação musical, vem tomando maior expressão nos últimos anos. Os cursos superiores de gradua 2015
Jaqueline Borges Mello	Comunicação oral – Congresso da ABEM O trabalho e o bem estar do professor de música: os desafios nas escolas de educação básica de Campo Grande-MS – Este é um projeto de pesquisa em andamento, que tem por objetivo analisar o trabalho e o bem estar docente de egressos do curso de licenciatura em música da Universidade Federal de Mato G 2015
Cristiano Fagundes Cemin, Marcelo Leites Nunes 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM I Encontro de Professores da Serra Gaúcha – Um Relato de Experiência em Música na Educação Básica – O presente artigo consiste em um relato de experiência na organização do I Encontro de Professores de Música na Educação Básica da Serra Gaúcha, que ocorreu entre os dias 21 e 22 de novem 2015
Solange Maranho Gomes	Comunicação oral – Congresso da ABEM A inserção profissional dos egressos dos cursos de Licenciatura em Música: um estudo com IES do estado do Paraná – Este trabalho apresenta uma pesquisa de doutorado em andamento, cujo objetivo geral é investigar a inserção profissional dos egressos dos cursos de licenciatura em música das instituições 2015

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