Resumo

O presente trabalho descreve o ensino, ensaio e execução de obras do repertório gregoriano junto aos alunos das disciplinas Canto Coral I, II, III e IV da Licenciatura e do Bacharelado em Música da UFCG. Tendo como base a identidade histórica do cantochão, que originalmente esteve relacionado à conceituação e à metodologia do ensino de diversos aspectos teóricos e práticos da experiência musical, relata-se e exemplifica-se o uso desse repertório como meio para um aprendizado mais dinâmico e o desenvolvimento de uma performance musical mais orgânica e fluida.

The use of Gregorian chant as a pedagogical resource among undergraduate students in Music at UFCG

This paper describes the teaching, rehearsal and performance of the Gregorian repertoire works with the students of the disciplines Choral I, II, III and IV from Degree and Bachelor of Music at UFCG. Based on the historical identity of plainchant, which originally was related to the concept and the teaching methodology several – theoretic and practices – from the musical experience, it is argued and exemplified the use of this repertoire as an effective path for a dinamic learning and for the development of a more organic and fluid musical performance.