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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Lucas Eduardo da Silva Galon, Sara Cecília Cesca 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Arte, Cultura e Identidades: por uma revisão filosófica dos conceitos – A presente abordagem busca examinar, filosoficamente, alguns problemas conceituais presentes em diversas articulações discursivas sobre Educação Musical e Artística no Brasil. A pregnânci 2013
Maria Betânia Parizzi Fonseca, Priscilla Ribeiro Costa 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM As conexões entre a prática docente dos licenciandos da Escola de Música da UFMG e o Projeto Música na Escola Regular – Depois da instituição da Lei 11. 769/2008, que torna obrigatório o ensino de música nas escolas regulares brasileiras discutir e fomentar pesquisas sobre a formação dos licenciandos em Mú 2013
Daniela Oliveira dos Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM As práticas musicais dos jovens em Formosa - Goiás – A pesquisa “As práticas musicais dos jovens em Formosa-Goiás” teve início em março de 2012, finalizando-se em janeiro de 2013. O principal objetivo da pesquisa foi conhecer as práticas mu 2013
Harue Tanaka-Sorrentino	Comunicação oral – Congresso da ABEM Associação Cultural As Ganhadeiras de Itapuã (Baixa do Dendê): um espaço socioeducativo musical – Trata-se de um relato sobre a tese “Articulações pedagógicas no coro das Ganhadeiras de Itapuã: um estudo de caso etnográfico” (2012) cujo objetivo geral foi observar, analisa 2013
Amós Oliveira	Comunicação oral – Congresso da ABEM Atividades pedagógicas extracurriculares: o caso de um concerto didático na escola – Este trabalho apresenta um relato de experiência de uma atividade pedagógica que contempla uma série de concertos didáticos desenvolvida por bolsistas do PIBID - UEFS, que foi realizada n 2013
Hermes Siqueira Bandeira Costa, Paulo Roberto Affonso Marins 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Atuação Docente online: o professor de teclado a distância – Este artigo, como parte de pesquisa em andamento, traz uma reflexão sobre o ensino de instrumentos de teclas no curso de Licenciatura em Música a Distância da Universidade de Brasília. A 2013
Jéssica de Almeida, Ana Lúcia Louro 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Aulas de guitarra para crianças: dilemas e desafios – O seguinte artigo é um recorte do trabalho de conclusão de curso finalizado sobre aulas de guitarra elétrica para crianças na perspectiva de três professores de determinada cidade. Para e 2013
Pablo da Silva Gusmão, Josemar Dias 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Autoeficácia para Percepção Musical no ensino superior: elaboração e validação de uma escala – Segundo pesquisas recentes, os alunos de cursos superiores de música tendem a perceber a disciplina de Percepção Musical como especialmente desafiadoras. Essa avaliação da própria capacid 2013
Mônica Cajazeira Santana Vasconcelos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Avaliação no ensino de Teclado em Grupo: Importância da Autoavaliação – O presente relato de experiência pretende descrever a importância da avaliação no componente curricular Teclado em curso de Licenciatura em Música. As atividades elaboradas tiveram como o 2013
Olga Renalli Barros, Maura Penna 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Banda Fanfarra no Programa Mais Educação: analisando as práticas – Esta comunicação apresenta um estudo de caso múltiplo que teve como objetivo principal analisar as atividades educativo-musicais desenvolvidas nas oficinas de banda fanfarra do Programa M 2013
Luciana Monteiro de Castro, Margarida Borghoff 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Canção de câmara brasileira: a educação musical em favor do resgate de um gênero – Este artigo apresenta reflexões e proposta de trabalho desenvolvidos pelo grupo de pesquisa Resgate da Canção Brasileira, formado por professores da Escola de Música da Universidade Feder 2013
Hamilton de Oliveira Santos	Comunicação oral – Congresso da ABEM Canto Coral e Terceira Idade: um relato de experiência – O presente trabalho traz o relato de experiência de um projeto que vem sendo realizado na ACM (Associação Cristã de Moços), que é uma instituição ecumênica não sectária de educação integr 2013
Catherine Furtado dos Santos, Pedro Rogério, Elvis de Azevedo Matos 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Casa Caiada: formação humana e musical em práticas percussivas colaborativas – O presente artigo apresenta os resultados da pesquisa de mestrado sobre o tema central: processo contínuo de formação humana e musical dos integrantes do Grupo de Música Percussiva Acadêm 2013
Jéssica Cisne do Nascimento, Simone Santos Sousa, Tátila Michele Pereira Costa 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Compartilhando saberes: a “Oficina de Canto em Grupo” na formação de educadores musicais em Sobral – A experiência na condução de uma oficina de extensão como prática de formação docente para estudantes do curso de Licenciatura em Música na Universidade Federal do Ceará: esta é a idéia c 2013
Marcelo Brazil, Cristina Tourinho 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Composição coletiva como alternativa para a geração de repertório em aulas de violão em grupo – Um dos grandes desafios dos professores que atuam em turmas de ensino coletivo de música é a pouca disponibilidade de material adequado para a prática da leitura. Partindo da aplicação pr 2013
Teresa Cristina Trizzolini Piekarski, Valéria Lüders 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Conceitos vigotskianos e a aprendizagem musical no contexto escolar – O presente artigo apresenta reflexões sobre desenvolvimento e aprendizagem musical sob a perspectiva da psicologia histórico-cultural de Lev S. Vigotski (1896-1934), parte integrante de p 2013
Marcus Vinicius de Freitas	Comunicação oral – Congresso da ABEM Conhecendo O Teatro Musical Como Prática Pedagógico - Musical: Um Relato De Experiência – Este artigo é um relato de experiência sobre o trabalho com teatro musical como prática pedagógico-musical. Nele trataremos sobre o processo de criação e execução do musical “Toda Forma d 2013
Andersonn Henrique Araújo	Comunicação oral – Congresso da ABEM Conhecimentos musicais plurais: epistemologias, paradigmas e diálogos na formação de licenciados em música – Analisa-se a expansão universitária que atrai a heterogeneidade musical para as salas de aula na medida em que novos sujeitos de diferentes contextos socioculturais podem interagir entre 2013
Eddy Lincolln Freitas de Souza	Comunicação oral – Congresso da ABEM Considerações em torno da formação dos músicos violonistas no Curso Técnico em Instrumento Musical do IFCE – O presente artigo discorre sobre a formação de músicos violonistas no Curso Técnico em Instrumento Musical do IFCE e o contexto social no qual está inserido o referido curso. Inicialmente 2013
Kadja Emanuelle Araujo Santos, Marcus de Araujo Ferrer 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Considerações sobre o ensino de violão em escolas de música de Aracaju/SE – O presente trabalho apresenta algumas considerações sobre o ensino de violão nas escolas de música de Aracaju-Sergipe. É parte dos resultados de um trabalho de conclusão de curso de Licen 2013

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