Resumo

Depois da instituição da Lei 11. 769/2008, que torna obrigatório o ensino de música nas escolas regulares brasileiras discutir e fomentar pesquisas sobre a formação dos licenciandos em Música tem se tornado uma questão cada vez mais necessária. Que fatores influenciam esta formação? É verdade que o percurso do licenciando também depende dos objetivos e do interesse de cada indivíduo enquanto educador, mas os cursos de Licenciatura em Música exercem papel fundamental nessas escolhas, já que boa parte da formação musical dos futuros educadores acontece durante sua permanência na universidade. O que proponho aqui dentro desta temática, é investigar, por meio de um estudo exploratório de natureza qualitativa, as conexões entre a prática docente dos licenciandos da Escola de Música da UFMG com o projeto de extensão Música na Escola Regular. Por meio dos dados coletados em entrevistas, faço uma analise do impacto deste projeto na formação dos alunos do curso de Licenciatura em Música da UFMG que exerceram a docência nesta ação de extensão. Os resultados mostram que o projeto representou um importante diferencial na formação desses alunos, ampliando sua inserção profissional e aprimorando sua prática docente.