Resumo

Trata-se de um relato sobre a tese “Articulações pedagógicas no coro das Ganhadeiras de Itapuã: um estudo de caso etnográfico” (2012) cujo objetivo geral foi observar, analisar e refletir sobre as articulações pedagógicas realizadas no processo de transmissão dos saberes musicais das Ganhadeiras de Itapuã, um coro de mulheres entre 08-78 anos de idade pertencente a uma das associações culturais itapuãzeiras (Salvador-BA). Destarte, procurou-se dar visibilidade àquelas que alcançaram o respeito no meio cultural baiano, a partir de seu trabalho artístico-musical. A pesquisa qualitativa – estudo de caso etnográfico – voltou-se à análise das atuações e interrelações entre as(os) mestras(es) e as(os) aprendizes, a partir da observação participante periférica, tomando como aporte teóricos da educação musical e áreas afins. Parte da coleta e triangulação dos dados foram obtidas a partir da etnografia combinada aos relatos orais dos entrevistados, contando com cerca de 250 horas de material audiovisual (ensaios, shows e entrevistas). Os resultados desse estudo levaram a pesquisadora à criação de um quadro de recomendações destinado aos educadores musicais produzido a partir das articulações pedagógicas (foco da pesquisa) ocorridas entre mestras(es)/articuladoras(es) e aprendizes, entre a pesquisadora e os atores sociais, entre pares do grupo e de subgrupos, acompanhadas de reflexão sobre as ditas articulações que o próprio educador poderá realizar, anteriormente às interações. O grupo escolhido serviu-nos como fundo reflexivo para pensar o currículo adotado nas aulas de música (ampliação de repertório, metodologias), a cultura de dada comunidade e a relação entre os elementos socioeducativos, culturais e musicais intrínsecos ao processo estudado.