Resumo

Este trabalho apresenta um relato de experiência de uma atividade pedagógica que contempla uma série de concertos didáticos desenvolvida por bolsistas do PIBID - UEFS, que foi realizada numa escola pública. A experiência partiu do questionamento sobre como ampliar o repertório de gêneros musicais dos estudantes envolvidos, visto que muitas vezes esses conhecimentos partem da mídia e se limitam ao que ela transmite. Os objetivos do projeto são: 1) ampliar o repertório de gêneros musicais dos discentes; 2) valorizar os conhecimentos prévios dos estudantes e usar estes como ponto de partida para novos saberes; 3) trabalhar o samba, suas origens, vertentes e influências em gêneros mais novos, tomando como ponto de partida o pagode. A metodologia está em consonância com a realidade dos estudantes e a sua experiência musical prévia. O concerto teve como introdução um repertório familiar ao discente, através do gênero pagode e suas células rítmicas, como elemento motivador e, mais tarde, apresentando suas relações com o gênero samba. Foram inseridas, de forma interativa com o público, questões como o contexto histórico de cada gênero, as células rítmicas e principais compositores do samba, contemplando as vertentes deste último como o pagode, samba de roda e a bossa nova, choro etc. Como resultado nota-se as contribuições para a ampliação do repertório dos estudantes, oportunizando novas audições para além daquilo que é transmitido pelos meios de comunicação de massa, e o desenvolvimento do senso crítico sobre o que é veiculado como música nestes processos midiáticos musicais.