Resumo

Este artigo tem por objetivo apresentar as contribuições geradas através da parceria estabelecida entre o Subprojeto Musicando a Escola, pertencente ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) com o Colegiado do curso de Licenciatura em Música da Universidade Estadual de Feira de Santana (COLMUS) para o ensino de música escolar feirense. Os resultados preliminares das ações estão emergindo reflexões e discussões acerca das atividades de ensino, pesquisa e extensão. Para o curso, as ações refletidas nestas atividades acabam fazendo o papel de complementar a formação docente, ao fornecer uma prática, que muitas vezes não é vivenciada da mesma forma que em outras ações acadêmicas. Apesar das atividades de extensão se destacar, através das parcerias estabelecidas entre o PIBID e as escolas públicas locais, é na atividade de pesquisa que pode ser notada, de forma intensificada, a contribuição da parceria PIBID/COLMUS. Enquanto que nas atividades de ensino é reavaliada e adaptada a matriz curricular para uma formação voltada para Educação Básica, a inserção dos envolvidos no Subprojeto nas escolas locais é que está viabilizando as pesquisas desenvolvidas pelo Grupo de Estudos Contemporâneos em Música. A partir da atuação do PIBID nas escolas, é possível detectar situações e objetos de investigação, assim como coletar e analisar dados relevantes.