Resumo

A partir da realização de oficinas ministradas por participantes do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), este artigo tem como objetivo demonstrar algumas vivências significativas para a formação inicial dos bolsistas e para o aprendizado dos alunos envolvidos. O projeto foi desenvolvido com alunos da pré-escola durante todo um ano letivo. As intervenções foram planejadas voltadas para o tema geral, que tinha como ideal a formação de ouvintes mais conscientes através da experiência com gêneros musicais diferentes, conhecendo e podendo assim ter a percepção de distingui-los. Como resultados alcançados, podemos destacar a resposta das crianças sobre o tema abordado, sendo essa cada vez mais consciente e perceptiva ao longo do percurso. O aprimoramento das práticas didáticas dos bolsistas envolvidos também foi um resultado positivo dessa ação, efetivando assim o objetivo do PIBID.