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Referências acadêmicas e técnicas da área de Música no Brasil, indexadas e organizadas para estudo e pesquisa. Ler mais ▶

Essa ferramenta é o carro-chefe do Amplificar! Aqui estão reunidas referências da área de Música publicadas no Brasil, organizadas em categorias de fácil navegação. São indexadas referências acadêmicas de acesso aberto, como periódicos, livros, dissertações, teses e anais de evento, que tenham sido disponibilizadas na internet. Reunidas aqui, você descobre novos periódicos e Programas de Pós-Graduação, lê os resumos e tem acesso a referências em suas fontes originais, garantindo a legitimidade do arquivo. Assinantes do Amplificar Mais têm acesso às informações de um conjunto maior de referências, onde se incluem também referências de acesso aberto que tenham saído do ar e livros técnicos. Veja estatísticas detalhadas do conteúdo indexado no Amplificar, por categoria e ano.

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O que você encontra neste catálogo?

Metadados de referências acadêmicas da área de Música publicadas no Brasil, de acesso aberto, que tenham sido disponibilizadas na internet, de fontes que publiquem em português, incluindo:

itens de periódicos (artigos, ensaios, entrevistas, resenhas, partituras, gravações, etc.)
livros acadêmicos,
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado; e
itens de anais de evento (comunicações orais, pôsteres, conferências, mesas-redondas, etc.).

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Os metadados presentes no Amplificar são:

título;
autoria;
ano;
fonte;
resumos (em todos os idiomas disponíveis na publicação);
palavras-chave em português;
idioma da publicação;
tipo de referência; e
link para última fonte oficial disponível online.

O que você não encontra neste catálogo?

Não constam nessa ferramenta referências nestas condições:

fontes que publiquem apenas em idiomas estrangeiros, mesmo que sejam brasileiras
Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado defendidas em Programas de Pós-Graduação de outras áreas, mesmo que tenham enfocado a música como objeto de pesquisa

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Referências

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Cláudia Ribeiro Bellochio	Artigo em periódico – Revista da ABEM Formação de professores de música: desafios éticos e humanos para pensar possibilidades e inovações – O artigo, de caráter ensaístico, objetiva pensar a formação de professores de músicae elucubrar algumas possibilidades e inovações, considerando a tríade formaçãohumana, ética e produção 2016
Anna Rita Addessi	Artigo em periódico – Revista da ABEM A observação como ferramenta de pesquisa, de ensino e de formação na experiência e na educação musical de crianças e educadores – A observação é uma forma deliberada, organizada e sistemática de “olhar”. Este trabalho discute a função da observação na pesquisa sobre a musicalidade da criança e como uma ferramenta pa 2016
Alda de Jesus Oliveira	Conferência – SIMPOM Articulações e pontes: reflexões sobre a formação de professores e educadores em música – O texto expressa o conteúdo do recém-publicado livro sobre a abordagem PONTES para formação articulada de indivíduos que se dedicam ao ensino musical voltado a diferentes níveis, contexto 2016
Helena Lopes da Silva, Gislene Marino, Aline Nunes Carneiro 3	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A mediação da escuta musical no Ensino Médio: uma proposta para a formação pedagógica e musical dos professores e alunos das escolas públicas de Belo Horizonte, MG – Este trabalho apresenta o resultado do projeto de extensão realizado por professores e graduandos da Escola de Música da Universidade do Estado de Minas Gerais junto a professores e aluno 2016
Gaspar Ribeiro Rodrigues, José Soares 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM A prática instrumental na formação de professores de música da Universidade Federal de Uberlândia – O texto apresenta resultados da pesquisa intitulada “Tornando-se professor de música na Universidade Federal de Uberlândia". A pesquisa tem como objetivo principal compreender a form 2016
Sarah Fagundes Sousa, Liliana Pereira Botelho 2	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM O PIBID/Música da UFSJ e o desenvolvimento pedagógico- musical de seus egressos – Este trabalho buscou investigar a participação de estudantes no PIBID/Música e as contribuições dessa participação para sua formação como educadores musicais. Este foi um estudo explorató 2016
Ana Célia de Lima Viana	Artigo em periódico – A Tempo Formação e atuação profissional na área da Educação Musical Especial – A Educação Musical Especial é a área que abrange o ensino e aprendizagem de música para alunos com necessidades especiais. Muitos professores de música alegam falta de preparo para lidar 2015
Anna Rita Addessi, Filomena Anelli, Simone Romagnoli 3	Comunicação oral – SIMCAM Exploring reflexive interaction pedagogy through focus group with students in higher teacher education institution – In this article, we introduce the MIROR Focus Group carried out in the framework of the European project MIROR-Musical Interaction Relying On Reflexion, with university students undergoin 2015
Luciana Requião	Comunicação oral – Congresso da ABEM Educação musical a distância: uma alternativa na formação inicial de professores não especialistas na área da música – A comunicação trata da avaliação realizada sobre um material didático audiovisual destinado a professores da rede pública, não especialistas na área da música, e seu desdobramento em um c 2015
Verônica Kimura	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A formação e as práticas de ensino de professores de canto popular: perspectivas de professores da cidade de Florianópolis - SC – Esta dissertação teve como objetivo geral compreender o processo de formação e as práticas de ensino de professoras de canto popular que atuam na cidade de Florianópolis, Santa Catarina. 2015
Thiago Grando Módolo	Dissertação de Mestrado – UDESC PPGMUS A Formação Musical e Pedagógica em Quatro Cursos Superiores de Guitarra Elétrica no Brasil – A pesquisa intitulada A Formação Musical e Pedagógica em Quatro Cursos Superiores de Guitarra Elétrica no Brasil teve como objetivo principal investigar a formação musical oferec 2015
Luana Moína Gums, Regina Finck Schambeck 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) em cursos de Música: levantamento da produção da Abem (2007-2014) – O artigo é um recorte de uma pesquisa em andamento sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) na Universidade do Estado de Santa Catarina no curso de Licencia 2015
Eduardo Airton Arruda, Rafael Rodrigues da Silva, Rubia Ness, Tayna dos Reis Soares 4	Comunicação oral – Congresso da ABEM A produção sobre e a partir do Pibid nos anais dos Congressos Nacionais da ABEM (2008 – 2013) – Esta comunicação apresenta o resultado de uma pesquisa do tipo Estado do Conhecimento que teve o objetivo de analisar o que vem sendo produzindo sobre o PIBID (Programa Institucional Bols 2015
Jaqueline Borges Mello	Comunicação oral – Congresso da ABEM O trabalho e o bem estar do professor de música: os desafios nas escolas de educação básica de Campo Grande-MS – Este é um projeto de pesquisa em andamento, que tem por objetivo analisar o trabalho e o bem estar docente de egressos do curso de licenciatura em música da Universidade Federal de Mato G 2015
Mariana Barbosa Ament, Ilza Zenker Leme Joly 2	Comunicação oral – Congresso da ABEM O PIBID na formação de educadores musicais: identidade profissional – Para que haja uma educação musical de fato humanizadora, é necessário formar professores mais humanizados, e que poderão auxiliar no processo de humanização de seus educandos. Acreditamos 2015
Mario André Wanderley Oliveira	Tese de Doutorado – UFRGS PPGMUS Motivação na formação inicial: um estudo com licenciandos em música no Brasil – O objetivo deste trabalho foi investigar, em âmbito nacional, a motivação de licenciandos em música em sua formação inicial. O referencial teórico desta pesquisa foi baseado no Modelo de 2015
Aline Lucas Guterres, Soraia Santana, Luciane Cuervo 3	Comunicação oral – Congresso da ABEM Práticas musicais para a paz: relato de experiência docente na formação continuada de professores – Este artigo visa relatar experiências docentes na formação continuada de professores da rede pública e particular do estado do Rio Grande do Sul ocorridas durante o módulo de educação a d 2015
Cintia Campolina Onofre	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Parques sonoros nas escolas: experiências de formação em música para professores da rede municipal de São Paulo – O presente artigo propõe a reflexão sobre o projeto promovido pela Secretaria da Educação Municipal de São Paulo intitulado Parques Sonoros desde 2013 até os dias atuais. O referido proje 2015
Renan Santiago	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Identidade cultural e diversidade: uma reflexão sobre a formação de professores de Música – Este artigo, desenvolvido a partir das reflexões presentes na minha pesquisa de mestrado, que ainda está em andamento, tem como objetivo mostrar a urgência da existência de um pensamento 2015
João Valter Ferreira Filho	Comunicação oral – Congresso da ANPPOM Música na Universidade: os primórdios da formação superior do professor de música no estado do Piauí – O presente trabalho aborda os processos históricos iniciais e a trajetória dos professores que protagonizaram a fundação do primeiro curso superior em Música no estado do Piauí: a Licenci 2015

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