Comunicação oral

Fonte: Congresso da ANPPOM, ___(edição)___, 2016

Experimentos tecnológicos e experiências didáticas na construção e performance de um instrumento musical expandido

Eduardo Aparecido Lopes Meneses, José Eduardo Fornari Novo Jr.

Resumo

No atual estado tecnológico, torna-se possível que a figuras do compositor, do interprete e do luthier se reúnam num mesmo indivíduo, que se torna simultaneamente o projetista e o performer musical. Este trabalho relata os resultados alcançados no trabalho de mestrado do autor principal, com o desenvolvimento, implementação e utilização em performances de improvisação livre de um instrumento musical expandido. Este foi utilizado em dois módulos de um curso de duração semestral, realizado durante o ano de 2015, no Polo Osasco do Programa Guri. O objetivo deste curso foi explorar os procedimentos e as possibilidades de construção e utilização de dispositivos eletrônicos em atividades musicais. A realização deste curso é uma decorrência direta do workshop intitulado “Música Tecnologia e Criatividade”, realizado no segundo semestre de 2014 e relatado em (MENESES et al., 2015).

Technological and Didactic Experiments in the Construction and Performance of an Augmented Musical Instrument

In the current technological stage, it is possible that the figure of the composer, the interpreter and the luthier gather together in one single individual, which creates both the instrument's design and it's musical performer. This paper reports the results achieved in the master project of the lead author, with the development, implementation and use in free improvisation performances of an expanded musical instrument. This was used in 2 modules of a semestral course, held during the year of 2015, at the Guri program at Osasco city. The objective of this course was to explore the procedures and possibilities of construction and utilization of electronic devices in musical activities. The completion of this course is a direct result of the workshop entitled "Music Technology and Creativity", held in the second half of 2014 and reported in (MENESES et al., 2015).

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