Resumo

Fazendo um levantamento inicial da literatura que apresenta um elo entre linguística, música e cognição humana, este artigo traça relações ente quatro abordagens teóricas que explicam as capacidades linguística e musical, ora como mais próximas, ora baseadas em recursos cognitivos diferentes. A primeira abordagem apresentada é a da Teoria Gerativa da Música Tonal (GTTM, siglas sempre em inglês) que, baseada na linguística gerativa, propõe formular uma “gramática” que explique as estruturas mentais correspondentes à música. A segunda abordagem refere-se à Teoria do Espaço Tonal (TPS), desenvolvida a partir da GTTM, resolvendo algumas de suas limitações através do estudo empírico do espaço tonal. A terceira abordagem, a da Hipótese do Recurso da Sintaxe Compartilhada (SSIRH), reúne dois modelos teóricos (um linguístico e um musical) e postula uma fonte comum de processamento sintático para a música e a linguagem. Por fim, a quarta abordagem, a da Memória Sonora de Curto Prazo (ASTM), explica as semelhanças entre as faculdades baseada no funcionamento acústico do sistema auditivo. A discussão final advoga que é preciso explicar melhor o que seria a sintaxe de que fala Patel, para a música e que mesmo detentora de uma tradição gerativa, a TPS opta por um caminho empírico, o que está alinhado com a proposta da SSIRH.

Theoretical approaches between Linguistics and Musical Cognition

Through an initial survey of the literature that presents a link between linguistics, music and human cognition, this paper provides relations between four theoretical approaches that explain the linguistic and musical capacities, as having close relations, or based on different cognitive resources. The first approach presented is the Generative Theory of Tonal Music (GTTM), which, based on generative linguistics, intends to draw up a “grammar” that explains the mental structures corresponding to musical pieces. The second approach refers to Tonal Pitch Space (TPS), developed from GTTM, solving some of its limitations through the empirical study of tonal space. The third approach, the Shared Syntactic Integration Resource Hypothesis’ (SSIRH), brings together two theoretical frameworks (one linguistic and one musical) and posits a common source for syntactical processing for both language and music. At last, the fourth approach, Auditory Short-term Memory (ASTM), explain the similarities between the faculties based on the acoustic functioning of the auditory system. The final discussion argues that we must better explain what would be the syntax talked about by Patel, to music, and that even coming from a generative tradition, the TPS chooses an empirical path, aligned with SSIRH’s proposal.